<p class="ql-block"> 春風化雨，綠意漸濃，蓓蕾初綻。為了實現(xiàn)讓每個孩子擁有快樂的童年時光、陽光的心態(tài)這一心理健康教育目標，指導家長關注孩子的心理健康。上饒市實驗小學通過不同形式的教育活動，向?qū)W生提供發(fā)展性心理輔導和心理支持，提高全體學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。本次心理活動月內(nèi)容多，戰(zhàn)線長，覆蓋面廣，學校制定了有基礎、有新意、有效果的心理活動。</p> 廣泛宣傳 呵護心靈 <p class="ql-block"> 學校通過美篇、推送公眾號、電子屏等形式大力度、多樣化地宣傳心理健康教育，向家長宣傳，分享了小學生情緒調(diào)節(jié)或情緒管理法，希望孩子們能夠?qū)W會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，做自己情緒的主人，以輕松愉悅的心情投入到學習生活中健康成長。大隊部以“我愛我，做獨一無二的我”為主題，做國旗下的講話，倡導學生關注自己，正確認識自己，并宣布第一屆心理健康教育節(jié)開幕</p> 主題班會 潤心無聲 <p class="ql-block"> 為進一步宣傳心理健康知識，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)，實驗小學德育處以心理健康教育為主要內(nèi)容，在全校范圍內(nèi)開展心理健康教育主題班會活動，緊密結(jié)合各年級不同階段學生的認知差異，有針對性地開展班會活動，在活動中學生們各顯其能，對心理健康的相關知識也有了更深刻的體驗和感悟</p> 傾聽心聲 陪伴成長 <p class="ql-block"> 孩子們圍繞開學期間定制的學習目標、見聞或感受等向父母、老師訴說，從那一張張或笑靨如花或表情凝重的臉上我們彷佛也聽到了他們交談的內(nèi)容，跟著他們的思緒一起喜悅或疑惑。此刻的父母、老師屏氣凝神，側(cè)耳傾聽，用心感受孩子的喜怒哀樂，完成一次心靈的碰撞。 一對一的談心談話，更進一步拉近了家長與孩子、老師與學生之間的距離，對學校準確掌握學生心理動態(tài)打下了堅實的基礎，學生在談話過程有了心靈的成長。</p> 隊刊評比 陽光心靈 <p class="ql-block"> 各中隊以“陽光心靈、潤心成長”為主題出一期隊刊。內(nèi)容包括心理健康標準、人際交往技巧、情緒控制、珍愛生命等板塊，宣傳心理健康知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。</p> 一生一檔 暖心幫輔 <p class="ql-block"> “一生一檔”心理健康檔案，既是學生的成長冊，又是學生的心理“記錄卡”。通過心理檔案，全面掌握學生的家庭信息、個人信息、人際關系狀況信息和心理變化信息等，為精準識別，動態(tài)管理提供依據(jù)，從而實施精準的心理輔導，助力學生的心理健康發(fā)展，身心健康成長。</p> 妙筆繪心 筑夢未來 <p class="ql-block"> 心理漫畫作為一種新型的藝術(shù)表達形式，是心理健康教育的重要載體。實驗小學德育處組織開展“繪心靈，匯陽光”心理繪畫創(chuàng)作大賽，通過畫筆展現(xiàn)豐富的內(nèi)心世界和情感生活。畫作無言，凝結(jié)萬般心語。筆觸細膩的彩鉛，色彩濃厚的水彩，亦或是自然樸實的黑筆，一筆一畫之間都是同學們真情實意的表達，都是心靈深處的寫照，折射出同學們豐盈的內(nèi)心世界，是他們探索自我、表達自我、展示自我的方式。</p> 用心關愛 相約未來 <p class="ql-block"> 上饒市實驗小學德育處舉辦“穿越時空，與自己對話——給一年后的自己寫一封信”活動，讓同學們在快節(jié)奏的學習生活中拿起筆，親自書寫信件，讓心中的文字在筆尖流淌。同學們盡情地暢想未來的的樣子，認真地給2024年的自己寫信，寫下想對未來的自己說的話，可以表達自己的當下的思考、迷惘；可以是對未來的期待、夢想、目標和行動計劃。期待一年后，“信”歸原主，看到孩子們?nèi)缭傅男θ荨?lt;/p> 手寫我心 心訴我情 <p class="ql-block"> 一部優(yōu)秀的電影無疑能對心靈給予滋養(yǎng)，通過觀賞劇中人物故事發(fā)展歷程，啟發(fā)我們借此學會心理調(diào)適，從而以一顆富足的心靈度過一生。實驗小學德育處組織六年級學生觀看心理電影《尋夢環(huán)游記》，使學生自我探索的同時，不斷完善自己的內(nèi)心，對電影中的問題引發(fā)自己的思考并寫成體會</p> 家校共育 助力成長 <p class="ql-block"> 父母是孩子的第一任老師，家庭教育在孩子的成長過程中起著舉足輕重的作用。五月初，實驗小學開展萬師訪萬家活動，老師們將教育的溫度與期待帶進每一個家庭。家訪過程中，老師們深入了解學生的成長環(huán)境、學習情況等；同時向家長詳細介紹了孩子在校的學習情況及表現(xiàn)，耐心解答家長提出的困惑，和家長探討教育孩子的方法。家校聯(lián)動，對于如何面對孩子的發(fā)展問題、情緒問題、親子溝通等問題達成了共識，為促進學生的身心健康和全面發(fā)展，營造關注學生心理健康的良好氛圍奠定了堅實基礎。</p> <p class="ql-block"> 上饒市實驗小學以“一路向陽，快樂啟航”為主題的心理健康教育宣傳月活動，活動效果顯著。本次活動有效普及了心理健康基礎知識，增強了學生的自我心理保健意識，營造了校園的心理教育氛圍，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念，提升了學生健全的心理素質(zhì)。我們深知：心理健康教育不是一朝一夕的事情，是一種潛移默化的教程，是個長久的工作，此次活動后我們將繼續(xù)把心理健康教育貫穿于小學教育的始終，讓每位學生心靈充滿陽光!</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：王淑霞</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：林紅萍</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">簽發(fā)：王曉媚</p>