【學(xué)前教育宣傳月】“傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)”——2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月來(lái)了

泰州市藝術(shù)幼兒園

把耳朵留給孩子，傾聽(tīng)孩子的童言童語(yǔ)；把眼睛留給孩子，聚焦孩子的一舉一動(dòng)；把大腦留給孩子，和孩子一起探究、發(fā)現(xiàn)、解讀、成長(zhǎng)；把熱忱留給孩子，與孩子一起共情、同理、相融。 　　為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2010]41號(hào)），營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部決定從2012年起在全國(guó)范圍內(nèi)組織開(kāi)展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間定為每年的5月20日至6月20日，今年為第十二個(gè)學(xué)前教育宣傳月。 傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng) 2023年5月20日至6月20日 　　傾聽(tīng)是幼兒與傾聽(tīng)者互動(dòng)的過(guò)程，是傾聽(tīng)者在認(rèn)真聽(tīng)取幼兒的各種觀點(diǎn)、想法后，經(jīng)過(guò)加工、整理、分析，以恰當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o幼兒的過(guò)程，是對(duì)話與交流的過(guò)程。傾聽(tīng)的內(nèi)容是多樣的，聽(tīng)幼兒的語(yǔ)言，看幼兒的動(dòng)作、神情、表征。傾聽(tīng)的過(guò)程是延續(xù)的，包含傾聽(tīng)者在聆聽(tīng)、觀察之后的信息加工與及時(shí)反饋。 NO.1 ? 更加了解幼兒 　　和幼兒的一對(duì)一傾聽(tīng)，可以讓我們更加了解和理解幼兒的想法，從而更有效地支持幼兒的探索和嘗試，滿足幼兒個(gè)性化的發(fā)展需求。 NO.2 ? 促進(jìn)親子關(guān)系 　　耐心傾聽(tīng)幼兒的講述會(huì)讓幼兒感受到來(lái)自成人的理解尊重，從而更加信任老師和家長(zhǎng)，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系、獲得安全感和信任感，發(fā)展自尊和自信。 NO.3 ? 發(fā)展幼兒多種能力 　　語(yǔ)言是交流和思維的工具，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人交流，每天安排足夠的時(shí)間與幼兒交談。通過(guò)一對(duì)一傾聽(tīng)，我們可以幫助幼兒理清思路，不僅提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也能提升幼兒理解他人、判斷交往情況和組織自己思想的多種能力。 聽(tīng)孩子的心聲 　　當(dāng)孩子主動(dòng)跟我們說(shuō)話或傾訴的時(shí)候，一定要有一個(gè)正確的聆聽(tīng)姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠(chéng)意去傾聽(tīng)孩子的心聲。用愛(ài)的視角看孩子，蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子的聲音，慢下來(lái)跟隨孩子的腳步，停下來(lái)欣賞孩子的生活，我們才會(huì)更懂孩子。 聽(tīng)孩子的游戲 　　隨著游戲的深入開(kāi)展，家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)觀察、傾聽(tīng)孩子的真實(shí)游戲，追尋孩子的內(nèi)心活動(dòng)軌跡。 聽(tīng)孩子的成長(zhǎng) 　　聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音，就是傾聽(tīng)孩子的求知欲，保護(hù)孩子的好奇心，去引導(dǎo)、支持、助推孩子的探索。或許，一個(gè)不經(jīng)意的行為，一句語(yǔ)言，就能點(diǎn)亮孩子未來(lái)的夢(mèng)想。在耐心的傾聽(tīng)之下，我們的一個(gè)行為，一句話，會(huì)影響孩子未來(lái)的職業(yè)追求和夢(mèng)想。孩子們會(huì)成長(zhǎng)為未來(lái)的工程師，學(xué)者，主持人······ 　　在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母是孩子的最佳溝通對(duì)象，也是孩子最好的聽(tīng)眾。傾聽(tīng)孩子的聲音，了解孩子的想法，有助于建立良好的親子關(guān)系。作為家長(zhǎng)要把握好以下四點(diǎn): 聽(tīng)比說(shuō)更重要 　　親子溝通，聽(tīng)是首要的。通過(guò)彼此傾聽(tīng)對(duì)方的想法，給予對(duì)方最大尊重的同時(shí)，也在不斷鼓勵(lì)對(duì)方表達(dá)自己的想法。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，比起說(shuō)教更加重要。 接納孩子的負(fù)面情緒 　　接納孩子的負(fù)面情緒，傾聽(tīng)孩子的心聲，給予孩子足夠的關(guān)心和尊重，引導(dǎo)孩子宣泄負(fù)面情緒，從而建立良好的溝通關(guān)系后可以讓孩子感受到被理解，被允許自由輕松地表達(dá)感受。家長(zhǎng)通過(guò)觀察、傾聽(tīng)孩子行為背后的動(dòng)機(jī)和心理。 傾聽(tīng)孩子的心聲需表達(dá)誠(chéng)意和尊重 　　當(dāng)孩子主動(dòng)找家長(zhǎng)傾訴的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該停下手上的工作，用眼睛關(guān)注孩子，用耳朵去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)，適當(dāng)?shù)刈龀龌貞?yīng)，不輕易打斷孩子的傾訴，讓孩子感受到家長(zhǎng)的誠(chéng)意和尊重。 不要以“忙”拒絕與孩子溝通交流 　　今天你以“忙”為借口，拒絕傾聽(tīng)孩子的心聲和孩子溝通，明天孩子同樣以“忙”為借口，不愿意和你進(jìn)行溝通。父母每天再“忙”也要抽出一些時(shí)間去了解孩子的心聲，傾聽(tīng)孩子的傾訴，這樣不但有利于孩子的健康成長(zhǎng)，還能促進(jìn)良好親子關(guān)系的建立。 親子閱讀 　　親子閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受，一種與孩子共筑美好回憶的方式。親子閱讀是一件很浪漫的事，它不僅能讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，也能讓家長(zhǎng)快樂(lè)陪伴。 親子科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 　　孩子們對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象很感興趣，對(duì)一切新鮮事物抱有好奇心和求知欲。親子科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚴购⒆釉诤桶职謰寢屢黄鹛剿鞯倪^(guò)程中獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，逐步發(fā)展邏輯思維能力。 　　傾聽(tīng)，是關(guān)系的平等，是尊重的態(tài)度，是共情的支持。親子傾聽(tīng)的形式多種多樣：一次親子閱讀、一個(gè)親子小游戲、一場(chǎng)親子談話······ 　　在一日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們要時(shí)常蹲下、傾聽(tīng)、深入理解孩子，傾聽(tīng)孩子們的心聲、陪伴他們不斷成長(zhǎng)！ 傾聽(tīng)需要我們沉浸身心需要我們執(zhí)著探索聽(tīng)，花兒在開(kāi)放聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在歌唱聽(tīng)，溪水在潺潺聽(tīng)，那是孩子們的聲音凝心靜聽(tīng)我們一起走進(jìn)孩子的心靈相伴他們快樂(lè)成長(zhǎng)