<p class="ql-block">幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先從幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始</p><p class="ql-block">計(jì)劃的制定可以考慮這樣幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block">一，時(shí)間安排 每天早晨起來至少讀20分鐘到30分鐘的外語(yǔ)或者語(yǔ)文中的應(yīng)背內(nèi)容，中午應(yīng)保證半小時(shí)到40分鐘的午睡，然后留點(diǎn)時(shí)間整理上午各科筆記或者完成部分當(dāng)天作業(yè)，下午回家繼續(xù)將作業(yè)完成。晚飯后的學(xué)習(xí)時(shí)間可分為三塊，先消化當(dāng)天的課內(nèi)容，特別是對(duì)當(dāng)天做錯(cuò)的題目要仔細(xì)研究訂正，然后用一塊時(shí)間復(fù)習(xí)昨天前天，及前面所學(xué)的內(nèi)容，研究前面遺留的問題，務(wù)必弄清搞懂。不讓一個(gè)問題遺留，因?yàn)橐酝e(cuò)題不弄清，將來問題仍然會(huì)出在這里！最后用一點(diǎn)時(shí)間，預(yù)習(xí)一下明天、后天要學(xué)的內(nèi)容，研究前面遺留的問題，務(wù)必弄清搞懂，不讓一個(gè)問題遺留，因?yàn)橐酝腻e(cuò)題不弄清，將來問題仍然會(huì)出在這里。最后用一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)明天、后天要學(xué)的內(nèi)容，這樣做的好處是明天進(jìn)課堂會(huì)處于輕松狀態(tài)，可以帶著問題聽老師講解，而不是因?yàn)闆]復(fù)習(xí)而一切從頭聽起。主動(dòng)帶著問題學(xué)習(xí)是事半功倍的學(xué)習(xí)，也是高效的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">二，內(nèi)容安排 各門學(xué)科并不是要平均安排，考慮到初高中都有些先考科目，因此在先考科目開考的學(xué)期里，這些先考科目可以重點(diǎn)多安排一些時(shí)間，免得影響先考的科目。對(duì)自己薄弱的科目或者章節(jié)，應(yīng)多安排些時(shí)間去攻克難關(guān)，對(duì)自己已經(jīng)掌握甚至掌握很好的章節(jié)內(nèi)容，不必再去做大量的題，可以果斷放棄或者減少這些章節(jié)的耗用時(shí)間，將寶貴的時(shí)間都安排在自己難以掌握的內(nèi)容上，那些現(xiàn)在已經(jīng)掌握的內(nèi)容，等到臨考前稍微復(fù)習(xí)一下就可以了，只要考試細(xì)心一點(diǎn)，防止因粗心而錯(cuò)就行了，我曾以女兒為實(shí)驗(yàn)，在高中階段（尤其是在高三階段）凡是她掌握好的內(nèi)容，就讓他申請(qǐng)課不上、題不做，甚至測(cè)驗(yàn)免測(cè)，結(jié)果有了許多時(shí)間去攻克自己薄弱的項(xiàng)目，她始終能讓自己的成績(jī)基本保持在全年級(jí)600余名學(xué)生中的前三名。</p> <p class="ql-block">這里有一個(gè)關(guān)鍵的問題，是要求孩子通篇瀏覽，并通篇了解各學(xué)科的內(nèi)容，要能在老師的幫助下，弄清各科重點(diǎn)與難點(diǎn)以及基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，并且了解自己的薄弱點(diǎn)究竟在什么地方，了解了這些，孩子就真正掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)。這就好比了解山的路徑，了解山的俊美，了解山的難登點(diǎn)，定好登山的各階段計(jì)劃，就有了決心，有了動(dòng)力，并且在一次次登上不同的險(xiǎn)峻之處后，心中便產(chǎn)生了無(wú)窮的樂趣，也產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的征服欲。而如果對(duì)山一無(wú)所知，那么心中留存的可能就是一種莫名的恐懼，就會(huì)腿軟，就會(huì)失去信心，喪失動(dòng)力，就會(huì)打退堂鼓，當(dāng)人們退到離山很遠(yuǎn)的地方，再回頭看山時(shí)，那時(shí)眼中的山，必定是顯得更高大，更朦朧。</p><p class="ql-block">道理是一樣的。</p><p class="ql-block">讓每個(gè)孩子都來做有計(jì)劃的登山者吧！</p> <p class="ql-block">而如果對(duì)山一無(wú)所知，那么心中留存的可能就是一種莫名的恐懼，就會(huì)腿軟，就會(huì)失去信心，喪失動(dòng)力，就會(huì)容易打退堂鼓，當(dāng)人們退到離山很遠(yuǎn)的地方，再回頭看山時(shí)，頓時(shí)眼中的山必定是顯得更高大，更朦朧</p><p class="ql-block">道理是一樣的</p><p class="ql-block">讓每個(gè)孩子都來做有計(jì)劃的登山者吧！</p>