<p class="ql-block"> 為了幫助老師們更好地理解《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》的新理念、新精神，指導課堂教學改革，在“雙減”政策背景下進一步提升課堂教學質量，中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會定于2023年5月18日—6月21日召開“中國教育學會2023年度課堂教學展示與觀摩（培訓）系列活動?第十五屆小學數(shù)學教學改革觀摩交流展示培訓活動”。</p> <p class="ql-block"> 王明濱老師執(zhí)教的《分數(shù)的再認識》一節(jié)課，再導入環(huán)節(jié)，王老師借助古人結繩計數(shù)的情景來激發(fā)學生的學習興趣。通過聯(lián)系古人結繩計數(shù)的方法引發(fā)學生思考，滲透數(shù)形結合的思想。</p> <p class="ql-block"> 讓孩子帶著問題:“不滿一節(jié)怎樣去表示”，拿出學習單一，進行探究。然后小組討論，如何表示不足一結怎么表示。</p> <p class="ql-block"> 學生展示討論結果，通過小組討論發(fā)現(xiàn)，用1/2表示剩下的不可以，緊接著用1/3表示也不可以，當用1/4的時候，學生發(fā)現(xiàn)是可以的，最后得出不足一節(jié)用3個1/3來表示。</p> <p class="ql-block"> 接下來王老師出示學習單二，讓學生經歷建立分數(shù)墻的過程，發(fā)現(xiàn)這些單位的共同點，認識分數(shù)單位，讓學生經歷可測量產生單位－認識分數(shù)單位及價值－應用單位來思考問題的過程。</p> <p class="ql-block"> 王老師這節(jié)課注重教師關注和引領討論，學生在獨立思考，小組討論，全班交流中建立知識體系。</p>