<p class="ql-block"> 繁花似錦的五月，又是教研好時節(jié)。5月18日上午，五年級數(shù)學(xué)組老師們圍繞新課標、聚焦核心素養(yǎng)開展了深刻而活潑的教研活動。</p> 研? ? 合理設(shè)計 <p class="ql-block"> “教學(xué)是核心，教研是靈魂?！睘榱舜_保五年級數(shù)學(xué)組教研工作有效展開，營造良好的教學(xué)氛圍、賦能教師專業(yè)成長、打造高效課堂，五年級組在組長劉丹丹老師的帶領(lǐng)下全體老師一起研究教材、研究教法、分析學(xué)生，探討設(shè)計教學(xué)流程。</p> 磨? ? ?精雕細琢 <p class="ql-block"> 在試講中磨練，在磨課中反思。五年級組數(shù)學(xué)老師們集體聽取了劉丹丹老師和王慧老師的試講課后，對兩位老師課堂的風(fēng)格、方法和課程設(shè)計進行了深入的學(xué)習(xí)探討。</p> 展? ? 魅力課堂 <p class="ql-block"> 第一節(jié)展示課是由劉老師執(zhí)教的《異分母分數(shù)加減法》。劉老師創(chuàng)設(shè)垃圾分類的情境，以任務(wù)驅(qū)動，設(shè)置3個大問題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷方法的多樣化到優(yōu)化、從特殊到一般的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程。劉老師將課堂交于學(xué)生，學(xué)生在自主探索、匯報交流的過程中理解算理，掌握算法。最后學(xué)生通過對比整數(shù)、小數(shù)以及分數(shù)的加減法，找到知識點之間的聯(lián)系，完善了加減法的結(jié)構(gòu)體系，做到了促思維、真發(fā)展！</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由王老師執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》。王老師立足學(xué)情引發(fā)思考，在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，由生活中常見物品的旋轉(zhuǎn)為突破口，引出對旋轉(zhuǎn)的三要素的學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生體會旋轉(zhuǎn)過程中的變量和不變量。同時讓學(xué)生通過觀察實例、操作想象、語言描述等活動，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，積累幾何活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。整節(jié)課與生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、思考生活，感受數(shù)學(xué)的美，體會數(shù)學(xué)的運用價值。</p> 評? ? ?反思提高 <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展示后，在冉校長的帶領(lǐng)下，全體聽課教師分別對兩節(jié)課進行點評交流，大家各抒己見，從不同的角度提出自己的見解。</p> <p class="ql-block"> 首先，劉老師分析了本節(jié)課的教學(xué)目標、教學(xué)重難點。然后，結(jié)合學(xué)生已知經(jīng)驗及自己的思考，闡述了自己對本節(jié)課的設(shè)想。最后，針對本節(jié)課的教學(xué)效果進行課后反思。</p> <p class="ql-block"><b>??幸老師點評： </b></p><p class="ql-block"> 劉老師教學(xué)功底深厚扎實，鉆研教材深入，把握教材準確。在教學(xué)中充分落實學(xué)生主體地位，注重知識整合，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>??金老師點評：</b></p><p class="ql-block"> 王老師精準把握教材，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將課堂走進生活。教學(xué)中特別注重學(xué)生表達能力和動手操作能力的培養(yǎng)，給我們一次特佳的學(xué)習(xí)機會。</p> <p class="ql-block"><b>??數(shù)學(xué)專家郭正洪分別對兩節(jié)課進行了精彩點評：</b></p><p class="ql-block">1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)上主動建構(gòu)的過程。教學(xué)中要利用課前所學(xué)知識做好復(fù)習(xí)鋪墊，建立新知與舊知的聯(lián)系，在舊知基礎(chǔ)上生長發(fā)展，為新知教學(xué)做好充分準備。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，充分關(guān)注后進生。備課中，應(yīng)準確把握教材，深刻理解教材設(shè)計意圖，找準教學(xué)重難點，并把重難點落實于每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，有序地進行教學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、把握好對整個單元教學(xué)的要求。教學(xué)中將單元核心內(nèi)容體現(xiàn)出來，讓學(xué)生對知識有整體性的認識，掌握知識點之間存在的密切聯(lián)系，增強學(xué)生思維邏輯性，從而達到學(xué)習(xí)目的。</p> <p class="ql-block">??<b>李校長點評：</b></p><p class="ql-block"> 這兩節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課積極性和參與率較高，創(chuàng)設(shè)的情境真實有趣，抓住了學(xué)生的好奇心，整堂課的氛圍非常棒。他以新課標理念為切入點作了評課分析，幫助老師們就如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)進行解答，為教師提升教學(xué)高度與深度提供了專業(yè)引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"><b>??冉校長也作了最后精彩的點評：</b></p><p class="ql-block"> 這兩節(jié)課結(jié)構(gòu)完整，重難點清晰，課堂氛圍活躍。教師善于引導(dǎo)學(xué)生進行思考，真正做到了以學(xué)生為主。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育教學(xué)工作的永恒主題。努力提高教學(xué)質(zhì)量，對站在教育最前線的老師們來說，是義不容辭的職責。教而不研則淺，研而不教則空。我們要在學(xué)習(xí)中，感悟做教師的快樂；在常態(tài)教學(xué)中，體會做教師的樂趣；在平和的心態(tài)中尋找做教師的幸福。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動為老師們搭建了一個暢談教學(xué)思想、展示教學(xué)風(fēng)格的平臺。相信在未來的教學(xué)路上，紅光南濱小學(xué)五年級數(shù)學(xué)組將一如既往，且思且行！</p> <p class="ql-block">撰稿:五年級數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">編輯:譚靚</p><p class="ql-block">審核:李浩</p><p class="ql-block">終審:冉振祥</p>