<p class="ql-block"> 水是生命之源，它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類和萬(wàn)物;它也有兇殘的一面，有時(shí)會(huì)無(wú)情地奪取人的生命。高媛老師從如何正確游泳，游泳“六不準(zhǔn)”，落水如何自救等幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生安全運(yùn)動(dòng)，健康游泳，做好防范。</p><p class="ql-block"> 在游泳時(shí)，應(yīng)做到預(yù)防溺水“六不準(zhǔn)”：一、不準(zhǔn)私自下水游泳。二、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。三、不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳。四、不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。五、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。六、不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。</p><p class="ql-block"> 生命無(wú)價(jià)，一次溺水、一場(chǎng)事故，都可能讓人喪失生命。高老師通過(guò)微課的形式，讓學(xué)生懂得了寶貴的生命應(yīng)該好好珍惜，珍愛生命，預(yù)防溺水。</p> <p class="ql-block"> “教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的教育”。2023年五月十九日上午，來(lái)自首都師范大學(xué)的朱曉宏教授為我們帶來(lái)一場(chǎng)關(guān)于教育學(xué)的全新解釋。</p><p class="ql-block"> 教育應(yīng)該是人的靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆集。讓學(xué)生感受到教師期許的目光，學(xué)生會(huì)很快樂。</p><p class="ql-block"> “教育之愛”體現(xiàn)在教師的專業(yè)行動(dòng)過(guò)程:如何上課一節(jié)課。朱教授給學(xué)員們?cè)敿?xì)介紹了“教學(xué)設(shè)計(jì)七步法”。這些全新的理念，讓人耳目一新也讓我們特別想要馬上實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> 朱曉宏老師在授課中回憶自己求學(xué)時(shí)代與小學(xué)老師相處的點(diǎn)滴，那份深厚的師生情令人感動(dòng)，也讓我們更加感受到作為小學(xué)班主任老師的幸福。老師的眼視野，學(xué)生的世界，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 本次國(guó)培計(jì)劃安排老師們深入集寧區(qū)各小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，十九日下午我們來(lái)到了集寧區(qū)泉山路小學(xué)，老師們?cè)谶@里度過(guò)了收獲滿滿的一下午。</p> <p class="ql-block">首先，我們認(rèn)識(shí)了一位有著三十年教齡的張老師，她分別從家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)管理等方面跟我們分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。張老師踏實(shí)的工作作風(fēng)，感人的育人故事令人敬佩。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，頻頻點(diǎn)頭，熱烈的掌聲表達(dá)了大家對(duì)這位前輩的敬佩和感謝。</p> <p class="ql-block"> 大家不時(shí)駐足觀看的是泉山路小學(xué)的特色課堂，生動(dòng)有趣的科學(xué)課，活靈活現(xiàn)的美術(shù)課，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂在耳邊輕輕響起，這是一場(chǎng)快樂的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 教室里妙趣橫生，操場(chǎng)上生機(jī)勃勃，全校師生聚集在操場(chǎng)上展開別開生面的課間運(yùn)動(dòng)。有的跳繩，有的跑步，還有網(wǎng)球，據(jù)體育老師介紹學(xué)校的體育課開展豐富多彩，冬有滑雪，夏有游泳，孩子們的體質(zhì)得到很好的鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 一天的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但大家依然在討論著今天的收獲，交流彼此的感受。 正所謂“ 他山之石，可以攻玉。 ”我們會(huì)在日常工作中總結(jié)、反思，采取行之有效的方法，努力成為幸福的小學(xué)班主任。</p>