滁州市南譙區(qū)鳳凰城幼兒園小班組——幼小銜接之學習準備篇（三）大章老師 <p class="ql-block"> 5-6歲幼兒處在學習習慣和興趣培養(yǎng)的重要時期。讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的渴望，培養(yǎng)幼兒的時間觀念、任務意識和自制能力，能幫助幼兒更加從容地步入小學生活，也能為他們的終身學習打下良好基礎。</p><p class="ql-block"> 學習準備是指幼兒需要在學習興趣培養(yǎng)、學習習慣、學習能力等方面做好相應的準備。主要包括呵護幼兒的好奇心，促使他們產(chǎn)生積極地學習興趣、儲備好基礎的學習能力。</p> <p class="ql-block"> 隨著年齡的增長，孩子們的探索欲望更加強烈，對很多事物喜歡刨根究底問很多個“為什么？”好奇心是打開世界之門的鑰匙，培養(yǎng)創(chuàng)造力的關鍵。</p><p class="ql-block"> 引導孩子對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；運用各種感官，動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果……</p> <p class="ql-block"> 我們要逐步培養(yǎng)幼兒的專注力和堅持性，讓幼兒能專注并堅持做完一件事；鼓勵幼兒獨立思考，敢于表達；引導幼兒嘗試有計劃的安排自己的活動。</p> <p class="ql-block"> 為幼兒提供廣泛接觸自然和社會的機會，對大自然和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力，保護幼兒的前書寫興趣。</p><p class="ql-block"> 前閱讀是學前教育的重要內(nèi)容，也是幼小銜接的重要一環(huán)，對幼兒獨立閱讀和未來學習發(fā)展有重要的影響。</p> <p class="ql-block"> 前閱讀關注的是習慣養(yǎng)成，而不是學知識，可以讓孩子自己挑選今天想看的圖書。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是一個長期培養(yǎng)孩子學習習慣的重要途徑。鼓勵幼兒自主閱讀，保護他們對符號、文字的興趣和敏感性。老師、同伴在講故事的時候可以加強互動，比如給孩子提一些開放性的問題。</p> <p class="ql-block"> 鼓勵幼兒大膽表達自己的理解和想法；嘗試運用數(shù)數(shù)、排序、簡單的統(tǒng)計和測量等數(shù)學方法解決日常生活中的問題。</p> <p class="ql-block"> 入學準備不是完成“固定知識”的傳授，不是提前，不是搶跑，而是在全面發(fā)展的基礎上，強化學習興趣、愿望、能力和品質(zhì)的準備。</p><p class="ql-block"> 我們要相信幼兒，用科學的教育理念，為幼兒的長遠發(fā)展做好鋪墊。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：大章老師</p><p class="ql-block">圖片來源：班主任</p><p class="ql-block">審核人： 大許老師</p> 幼兒學習興趣培養(yǎng)閱讀習慣好奇心孩子準備能力