<p class="ql-block"> 一春楊柳吹綿后，五月榴花照眼初。 為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮崗位名師的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師研究新課標(biāo)及學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，聚焦學(xué)科核心知識(shí)、本質(zhì)問(wèn)題，通過(guò)運(yùn)用雙基來(lái)解決真實(shí)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)落地，搭建交流分享平臺(tái)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，深入推進(jìn)“學(xué)本教學(xué)”項(xiàng)目的落實(shí)，以達(dá)提質(zhì)增效目的，經(jīng)研究，2023年5月19日，洋湖鄉(xiāng)學(xué)區(qū)于洋湖鄉(xiāng)中學(xué)開(kāi)展崗位名師“落實(shí)雙新，提質(zhì)增效”示范引領(lǐng)送教活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先，由洋湖鄉(xiāng)中學(xué)教師劉玉峰執(zhí)教中考專題復(fù)習(xí)課《電學(xué)圖像專題復(fù)習(xí)》。劉老師的課堂層層遞進(jìn)，通過(guò)例題引導(dǎo)學(xué)生思考，生成解題線索。復(fù)習(xí)內(nèi)容明確，重點(diǎn)突出，知識(shí)銜接自然流暢，學(xué)科核心素養(yǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)是勃鴿李中學(xué)朱云燕老師帶來(lái)的新授課《人體的免疫功能》，朱老師的課堂貼合學(xué)情，重視教學(xué)資源的運(yùn)用，思路清晰，循循善誘。細(xì)節(jié)銜接到位，語(yǔ)言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。</p> <p class="ql-block"> 課后，兩位上課老師對(duì)自己的課堂進(jìn)行說(shuō)課，并由洋湖鄉(xiāng)中學(xué)和勃鴿李中學(xué)的同學(xué)科教師對(duì)兩位老師的授課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師們對(duì)兩節(jié)課給予高度的評(píng)價(jià)，不管是課堂目標(biāo)的達(dá)成、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等，能做到以人為本，立德樹(shù)人。之后，學(xué)區(qū)高傳波主任對(duì)兩位老師的課堂提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課后，由兩位老師做名師專題報(bào)告。劉玉峰老師以《重基礎(chǔ)，多協(xié)作，促進(jìn)步》為主題，從中考備考切入，從理論的指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)方法策略應(yīng)用方面進(jìn)行了分享，與會(huì)老師大受啟迪。</p><p class="ql-block"> 朱云燕老師報(bào)告主題為《發(fā)揮骨干教師帶頭作用，提高生物教學(xué)成績(jī)》，朱老師根據(jù)自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后如何更好的開(kāi)展課堂教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 專題報(bào)告后，由趙敏老師做簡(jiǎn)單的評(píng)課與報(bào)告。他對(duì)上課教師的辛苦付出給予了充分肯定，并對(duì)如何更好的落實(shí)“雙新”，如何設(shè)計(jì)課堂核心問(wèn)題等方面問(wèn)題，提出了自己的獨(dú)到見(jiàn)解。</p> <p class="ql-block"> “師指一條路，燭照萬(wàn)里程?！贝舜蚊麕熕徒袒顒?dòng)，聽(tīng)課教師收獲頗豐。之后的教學(xué)之路，大家將緊緊圍繞落實(shí)“雙新”，提質(zhì)增效，在明確的目標(biāo)引領(lǐng)之下，深入鉆研，穩(wěn)步前進(jìn)！</p>