<p class="ql-block"> 詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。金雞湖路小學四年級語文組開展了以“輕叩詩歌大門”為主題的綜合實踐活動。在活動中讓學生進一步感悟詩歌的內涵，展現學生藝術表現力，豐富校園文化生活，同時培養(yǎng)學生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。</p><p class="ql-block"> 從學習現代詩，</p><p class="ql-block"> 到搜集摘抄現代詩。</p><p class="ql-block"> 從創(chuàng)作現代詩，</p><p class="ql-block"> 到整理編輯成冊。</p><p class="ql-block"> 從班級詩歌朗誦，</p><p class="ql-block"> 到年段交流賞析。</p><p class="ql-block"> 一路上，</p><p class="ql-block"> 留下了孩子們成長的足跡！</p> “學”詩歌 <p class="ql-block"> 課堂上，老師帶領孩子們邂逅詩人、品讀文字，扣開了詩歌的大門。</p> “讀”詩歌 <p class="ql-block"> 走出課本，孩子們在《繁星》《春水》《飛鳥集》……發(fā)現了新的世界！</p> “寫”詩歌 <p class="ql-block"> 在老師的指導下，孩子們摘抄優(yōu)秀詩歌，書寫屬于自己的小詩。</p> <p class="ql-block"> </p> “創(chuàng)”詩歌集 <p class="ql-block"> 孩子們用手中的筆，“畫”詩歌。于是，“獨創(chuàng)”詩歌集誕生啦！</p> “誦”詩歌 <p class="ql-block"> 孩子們再次走進文字，用童聲演繹詩中的美好。</p> <p class="ql-block"><b>優(yōu)秀朗讀者展示</b></p> <p class="ql-block">《英雄》——四（5）班 陳奕寧</p> <p class="ql-block">《春的消息》——四（1）班 學生</p> <p class="ql-block">《感恩》——四（3）班 陳沿伊</p> 結束語 <p class="ql-block"> 詩，是文字曼妙的舞姿，是心靈歡愉的歌，像春日里的暖陽，像春風下的新綠。這次語文綜合實踐活動，孩子們從學習詩歌到自己仿寫創(chuàng)編制作小詩集，深刻地感受了詩歌的韻律美、節(jié)奏美、文字美、想象美和情感美。相信未來，孩子們一定能沉浸在富有神奇魅力的詩歌中，找到屬于自己的快樂天地！</p>