<p class="ql-block">時(shí)光荏苒，初夏到訪，月季怒放，薔薇滿墻。</p> <p class="ql-block"> 5月18日下午五點(diǎn)，濮陽市油田二高行遠(yuǎn)讀書會(huì)的讀書沙龍活動(dòng)在學(xué)校尚書房如期舉行，大家暢談讀書心得，交流教育經(jīng)驗(yàn)，探討成長之路，均感獲益匪淺。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的主題是最近的共讀書《你當(dāng)像鳥飛往你的山》的讀書分享，活動(dòng)由田廷禾老師統(tǒng)籌安排，會(huì)議由楚曉慧老師主持。</p> <p class="ql-block"> 楚老師簡明扼要地介紹了這本書作者塔拉·韋斯特弗和譯者任愛紅，指出本書的原名與教育有關(guān)，而譯名則更富有詩性的表達(dá)；這本回憶錄既是作者對(duì)過去的告別，也是對(duì)自我的救贖，并引用了蕭伯納的名言“決定你是誰的最強(qiáng)大因素來自于你的內(nèi)心”，啟發(fā)我們做好自己，像女主人公塔拉一樣努力奮斗，逆風(fēng)翻盤，治愈傷痛，改變命運(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 楚老師談到原生家庭對(duì)我們的負(fù)面影響和我們有自主選擇權(quán)，但原生家庭其實(shí)也給了我們常識(shí)、親情、與他人的交往方式等方面的滋養(yǎng)。其實(shí)我們和塔拉一樣，無法選擇自己的出生也無法選擇自己的家庭，但我們?nèi)匀豢梢杂赂业鼗畛瞿莻€(gè)真實(shí)的自己，向自己負(fù)起責(zé)任，敢作敢當(dāng)。邵楠老師就著這個(gè)話題，做了本書第一部分的分享。</p> <p class="ql-block"> 邵老師認(rèn)為，原生家庭可能真的存在傷害，但我們?nèi)匀挥羞x擇的自由來接納原生的漏洞，成為自己想成為的那只鳥，飛往大山，這才是最大的治愈。她說，小時(shí)候父母是我們心目中深愛、依戀并深信不疑的權(quán)威；隨著年歲漸長，當(dāng)有一天我們擁有了更好的思維、邏輯來審視自己和家庭時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的權(quán)威不再是真正的權(quán)威，他們的教育方式也并非你所愿，你學(xué)會(huì)了批判父母；我們最終告別了他們，成長為更好的自己，并努力創(chuàng)造一個(gè)高于自己原生家庭的原生家庭——這就是我們必經(jīng)的成長之路！</p> <p class="ql-block"> 邵老師的發(fā)言很深刻，也很溫暖，深深觸動(dòng)了我們，也讓我們重新審視、認(rèn)真反思自己的原生家庭和現(xiàn)在的家庭的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 鄧洪珊老師就書中的第二部分進(jìn)行了細(xì)致入微的分享。她談到讀到此處的沉重的壓抑感，特別是讀到偏執(zhí)的父親、懦弱的母親、殘暴的哥哥肖恩等給塔拉帶來的巨大的身心傷害時(shí)簡直透不過氣來！她也探究了塔拉在面對(duì)兩任男友時(shí)的“羞愧”“掩飾”及自我反思、改變、矛盾、選擇的艱難心路歷程，感受到塔拉難能可貴的“變化”，勇于反抗原生家庭帶給她的種種不幸、永遠(yuǎn)離開的艱難而覺醒、真正面對(duì)的嘗試。真的，我們要像塔拉一樣清醒地認(rèn)識(shí)到：能拯救我們的只有我自己！相信自己：我能做到！我們每個(gè)人都是這樣在超越自卑中實(shí)現(xiàn)成長的！</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，哥哥泰勒、朋友羅賓、大學(xué)老師等也給了塔拉很多無私的幫助。是啊，沒有人是一座孤島！這本書啟示我們：當(dāng)我們身處困境，該如何從牢籠中掙脫？不是自暴自棄，不是怨天尤人，而是積極改變，勇于面對(duì)，做好自己！鄧?yán)蠋熯€從自己的原生家庭和現(xiàn)在家庭的差距及日常育兒的親身經(jīng)驗(yàn)來舉例說明，談及如何教育和引導(dǎo)下一代的問題，可謂獨(dú)具只眼，用心良苦。</p> <p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋熃Y(jié)合自身體會(huì)和實(shí)踐經(jīng)歷，著重談了自己如何積極改變自己、把對(duì)孩子教育中存在的“思想局限性”行之有效地降到最低的具體做法，使我們耳目一新，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 花云霞老師從本書譯名含義“逃離原來或找到新的信仰”出發(fā)，針對(duì)本書的內(nèi)容就是“逃離原生家庭，找到教育的信仰”。教育永遠(yuǎn)、徹底改變了塔拉的人生命運(yùn)，成就了她，救贖了她，療愈了她。</p> <p class="ql-block"> 她的變化跟大哥泰勒對(duì)她的引導(dǎo)、影響有關(guān)，也跟她自我意識(shí)的覺醒、掙扎有關(guān)。塔拉正是走出了一條“逃離原生家庭——自我意識(shí)覺醒——實(shí)現(xiàn)自我救贖”的充滿艱辛也倍感欣慰的人生逆襲之路，徹底改變了自己的命運(yùn)。花老師結(jié)合自身的成長經(jīng)歷談了“自我意識(shí)覺醒”帶來的學(xué)習(xí)上的巨大動(dòng)力，而現(xiàn)在的孩子、學(xué)生奮斗、拼搏精神的疲弱可能與老師、家長在這個(gè)方面的教育、引導(dǎo)不足有關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 正如《被討厭的勇氣》中指出的：決定我們自身的不是過去的經(jīng)歷，而是我們自己賦予經(jīng)歷的意義！</p> <p class="ql-block"> 花老師從同樣出身于父親控制欲極強(qiáng)、偏執(zhí)、暴力的原生家庭，7個(gè)孩子卻有著截然不同的人生命運(yùn)的角度，看到了家庭教育的重要性。</p> <p class="ql-block"> 花老師指出，一個(gè)家庭中，父母愛孩子的最好方式就是讓他成為他自己。我們必須意識(shí)到，如何從更高的精神追求層面引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、成長、奮斗的內(nèi)驅(qū)力，而不止于物質(zhì)生活的滿足，是當(dāng)下父母和老師正在面臨和需要解決的一個(gè)大課題。“悟已往之不諫，知來者之可追”，我們大有可為！</p> <p class="ql-block"> 花老師還強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)孩子歸屬感培養(yǎng)的重要性。她從書中、也從自己家庭的生活瑣事中深刻感悟到，孩子更需要感受到父母的愛和引導(dǎo)，孩子畢生都在尋找歸屬感！父母和老師的愛與引導(dǎo)需要更貼近孩子的心靈，才能收到更好的教育效果，親子、師生關(guān)系也更加和諧、融洽。</p> <p class="ql-block"> 楚老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了充滿詩意的總結(jié)：有些鳥兒注定是關(guān)不住的，它的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝！有些鳥兒被關(guān)進(jìn)了籠子，有些鳥兒向往自由，有些鳥兒在逃離籠子，有些鳥兒飛往了自由的大山！</p> <p class="ql-block"> 教育是照進(jìn)塔拉生命里的一束光。教育的本質(zhì)是喚醒靈魂，讓生命回歸本真的色彩；教育的意義是提供給每個(gè)人看待世界的視角，讓人有選擇人生的權(quán)利。一個(gè)人接受了教育，更利于他接受自己，他的世界也將更加豐富，人生將充滿變化，重塑自己，改變命運(yùn)。也許，在成為自己的這條路上充滿了曲折和坎坷，但我們?nèi)匀恍枰嘈牛哼@條路終將會(huì)到達(dá)，并且它值得我們走下去！</p> <p class="ql-block"> 那么，就讓我們牢記，不管你的原生家庭如何，不管眼前你面臨怎樣的困境，我們都擁有自己想要什么樣的人生的選擇權(quán)！讓我們覺醒并改變自己，救贖更療愈心靈，超越也成就自我！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 讓我們勇敢無畏、堅(jiān)定不移地走下去吧，為了成為更好的自己，為了擁有更快樂、和諧的家庭生活，為了感受到更多的職業(yè)幸福感，為了無數(shù)孩子們的更加美好的明天！</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉”，行遠(yuǎn)讀書會(huì)的下一本共讀書是《美國最優(yōu)秀教師的自白》。期待更多書友加入我們的共讀、共品、反思、力行行動(dòng)中，期待下一次以書為媒的思想的碰撞，情感的交流，靈魂的共舞！</p>