<p class="ql-block"> 春風(fēng)清拂，流水靜聽，五月的天空韻染了芳菲的故事。為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動教學(xué)工作高效開展，2023年5月18日，即墨區(qū)初中數(shù)學(xué)公開課在段泊嵐中學(xué)舉行，活動以“初中數(shù)學(xué)協(xié)作體教研暨促進(jìn)鄉(xiāng)村教師發(fā)展情況”為主題。</p> 觀摩課堂，深入學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 段泊嵐中學(xué)楊明老師的復(fù)習(xí)課《反比例函數(shù)》</p> <p class="ql-block"> 小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與其中，我來說說，你是怎么思考的，踴躍發(fā)言。</p> 集體備課，彰顯智慧 <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。備課是提高課堂教學(xué)效率的前提，但“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，在要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時(shí)，教師同樣需要合作探究，發(fā)揮備課組、教研組集體的作用，而集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式。</p> <p class="ql-block"> 段泊嵐中學(xué)的集體備課采用跨級部的形式，同學(xué)科、不同年級的老師聚在一起，更能從整體上了解教材，把握知識的銜接性。</p> <p class="ql-block"> 集備活動的最后，孫莉老師提出“計(jì)算能力如何提高”的問題，數(shù)學(xué)組老師集思廣益。</p> <p class="ql-block"> 紀(jì)旭明校長也就此問題提出了自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 馬真飛主任結(jié)合自己在教學(xué)中行之有效的做法，和老師們共同探討。</p> <p class="ql-block"> 即墨區(qū)二中初中部的教研組長泮霞霞老師就楊明老師的課堂授課給予點(diǎn)評。</p> 教學(xué)研討，明確方向 <p class="ql-block"> 初中數(shù)學(xué)教研室孫凱老師就課堂授課和集體備課給予點(diǎn)評，并就今天的授課內(nèi)容——反比例函數(shù)——在中考中題型的改變展開分析，給九年級復(fù)習(xí)提出建議。</p> <p class="ql-block"> 行程萬里，不忘初心；征途漫漫，惟有奮斗。本次活動的開展不僅為授課教師提供了一個(gè)展示自己的平臺，也為老師們創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好氛圍。學(xué)無止境，教無止境，研無止境，<span style="font-size: 18px;">在教研中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，豐富自己。</span></p>