<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">——魏書生</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任工作室成立以來，一直以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長為目標(biāo)，以提高班主任班級(jí)管理為己任，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，為班主任專業(yè)化成長搭建新的平臺(tái)。本著“研習(xí)同步，成果共享”的原則，由學(xué)校優(yōu)秀班主任組成的研究團(tuán)隊(duì)，積極開展班級(jí)管理、班主任業(yè)務(wù)等理論和實(shí)踐研究，提出問題即課題的思路，對(duì)班主任及班級(jí)實(shí)際問題展開調(diào)研、論證、探究。2023年5月17日下午，工作室舉辦研究成果交流活動(dòng)，工作室骨干研究員、四年級(jí)班主任李文莉老師主講，做了題為《將心比心 以心換心》的報(bào)告。會(huì)議由工作室張曉梅老師主持，全體領(lǐng)導(dǎo)及教師參與培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師說:教師的工作是一份特殊的職業(yè)，特殊在我們的工作對(duì)象不是無生命的物體，而是不斷處于發(fā)展變化中的活生生的人，人都有心，班主任工作其實(shí)就是做人心的工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她分別從四個(gè)方面給我們進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>（一）給學(xué)生愛心，讓學(xué)生喜歡你。</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">李文莉老師強(qiáng)調(diào)，只有發(fā)自真心愛學(xué)生，才能讓學(xué)生親其師信其道，從而更好地開展班級(jí)活動(dòng)。我們只有和孩子們一起不斷經(jīng)歷才能讓“愛孩子”這件事水到渠成。除此之外，還應(yīng)做到愛中有嚴(yán)格，愛中有寬容，愛中有欣賞等等，把很多正面情感融合成的愛給予學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師還以他們班兩位非常有個(gè)性的學(xué)生為例，跟我們分享了她是如何正確引導(dǎo)他們，如何以愛去感化他們，如何讓他們朝一個(gè)好的方向去發(fā)展的動(dòng)人的愛的故事。她深有感觸地提到，只要不放棄，讓他們感受到老師對(duì)他們的愛，他們就一定會(huì)以一種驚喜或者感動(dòng)的形式回報(bào)你。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>（二）和家長交心，讓家長信任你。</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師指出，“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，接手一個(gè)班級(jí)后，一定要去了解家長，也要讓家長了解你的教育方式和做事風(fēng)格。只有家長對(duì)班主任產(chǎn)生信任，班主任工作才能更加順利的展開。此外，一定要尊重家長，公平公正地對(duì)待學(xué)生，才能讓學(xué)生信服，讓家長配合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班集體的良好發(fā)展離不開每位老師、每位學(xué)生、每位家長的共同努力，李老師跟我們展示了她的核心凝聚力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.以家長自薦的方式成立家長委員會(huì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.通過家長委員會(huì)成員的建言獻(xiàn)策，確定班級(jí)的班徽、口號(hào)等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.使用QQ上傳孩子們的活動(dòng)圖片，記錄孩子們的成長經(jīng)歷，留住美好記憶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班級(jí)各項(xiàng)成績的取得都和家長們的極力配合密不可分，通過上述方式，形成了班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生以班集體為榮，并能自覺去做為班集體爭光的事情。李老師的溝通方式和做法，值得我們好好借鑒。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>（三）與科任同心，讓科任支持你。</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢五個(gè)幫。班集體工作的開展離不開科任老師的通力合作，協(xié)調(diào)與其他科任教師之間的關(guān)系，是班主任的一個(gè)重要技能。李老師在多年的工作實(shí)踐中總結(jié)出五點(diǎn)有效經(jīng)驗(yàn)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.邀請(qǐng)科任教師參與班級(jí)的管理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.信息互通，及時(shí)處理班級(jí)中的問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.重細(xì)節(jié)，給科任老師提供舒心的環(huán)境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.善協(xié)調(diào)，促學(xué)科均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.補(bǔ)短板，做科任教師的同盟者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說:“無論哪位教師，都不能單獨(dú)地進(jìn)行工作，都不能作個(gè)人冒險(xiǎn)，不能要求個(gè)人負(fù)責(zé)，而應(yīng)當(dāng)成為教師集體的一分子?！敝挥凶龊门c科任教師之間的溝通協(xié)調(diào)工作，把科任教師的積極性調(diào)動(dòng)起來，才能形成齊抓共管的局面，打造有溫度、有凝聚力的班級(jí)體，實(shí)現(xiàn)共同的教育目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>（四）同學(xué)校齊心，借力學(xué)校制度。</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校開展什么樣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生有什么樣的要求，班級(jí)一定要和學(xué)校同步。比如：借助學(xué)校新提出的“十七條”，來規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)唱《中小學(xué)生守則之歌》，在娛樂中讓學(xué)生學(xué)會(huì)“守規(guī)矩”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師感慨道，學(xué)校是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們一定要學(xué)會(huì)借力，才能讓自己的班務(wù)工作更加高效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">報(bào)告之后，老師們深受啟發(fā)，紛紛發(fā)言表達(dá)各自的感受，對(duì)李文莉老師有理有據(jù)、有料有情的報(bào)告感慨萬分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，張老師對(duì)此次班主任培訓(xùn)活動(dòng)做了總結(jié)，她高度贊揚(yáng)了李老師別具一格、靈活多樣的班務(wù)管理方式，肯定了她幾十年對(duì)學(xué)生的辛苦付出，折服于她“以愛感人 以情動(dòng)人”的教育理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)活動(dòng)是一次思想的碰撞、經(jīng)驗(yàn)的分享，不僅給班主任老師提供了彼此學(xué)習(xí)交流、取長補(bǔ)短的平臺(tái)，同時(shí)增強(qiáng)了班主任的責(zé)任心和使命感，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升，對(duì)我校今后教學(xué)工作的開展起到了推動(dòng)作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">高效的培訓(xùn)，讓所有人有所收獲、有所觸動(dòng)、有所反思，有所提高。正所謂 ：</p><p class="ql-block ql-indent-1">路雖遠(yuǎn)，行則將至。</p><p class="ql-block ql-indent-1">事雖難，做則必成。</p>