名師工作室讓我們成為名師

草廟一中

今天，我們有幸聚集在釘釘直播間，聆聽河南省名師韓慶麗老師為我們答疑解惑，韓老師是我們河南省著名的語文教學(xué)專家，也是我們名師工作站的指導(dǎo)老師，今天她將結(jié)合具體案例為我們解讀《2022年版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，她發(fā)言的題目叫《例說學(xué)習(xí)任務(wù)群》，《2022年版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》出來已有一段時(shí)間了，與2011年版的相比，本次新課標(biāo)有了很大的變化，提出了許多新要求，也涌現(xiàn)了一些諸如“核心素養(yǎng)”、“跨學(xué)科”、“教學(xué)評(píng)一致性”、“整本書閱讀”、“幼小銜接”等引人注目的關(guān)鍵詞。作為一名一線教師，我更多關(guān)注的則是我們該如何在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，更好地實(shí)施我們常規(guī)的課堂教學(xué)。什么是語文學(xué)習(xí)任務(wù)群如何理解這一義務(wù)教育語文課程新概念（一）有明確目標(biāo)（二）有特定主題（三）有實(shí)踐活動(dòng)（四）有生活情境（五）有引導(dǎo)方法（六）有充分資源（七）有具體成果（八）有有效評(píng)價(jià) 語文學(xué)習(xí)任務(wù)群通過八個(gè)“有”，讓學(xué)生課堂學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，變得有深度、有成效。對(duì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的研究和探索是語文教師用好新課標(biāo)，落實(shí)課堂教學(xué)的重點(diǎn)。愿我們在今后的課堂上積極實(shí)踐，勇于探索，切實(shí)提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。新課標(biāo)解讀這個(gè)過程就是我們對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群的真實(shí)實(shí)踐過程。以后，針對(duì)新課標(biāo)的其他問題，我也用類似的方式持續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這樣的能力就會(huì)轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)。這個(gè)素養(yǎng)不是隨我生而有之的，而是在這樣一次一次實(shí)踐活動(dòng)中慢慢習(xí)得，并成為我解決未來同類問題的直接經(jīng)驗(yàn)。我想新課標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)群的目的亦是如此。韓老師用生動(dòng)的教學(xué)案例為我們深入淺出地解讀了22版語文新課標(biāo)，教會(huì)我們?nèi)绾卧谛抡n標(biāo)的指導(dǎo)下，更好地實(shí)常規(guī)的課堂教學(xué)。感謝韓老師！名師講座：韓慶麗老師<div>美篇制作：許嶺嶺</div>