<p class="ql-block"> 為真正將“呼喚情趣 靈動課堂”的教學(xué)理念落到實處，為教師之間的學(xué)習(xí)交流搭建平臺，為提高教師課堂教學(xué)水平，強化教研力度，解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一系列問題，同時通過活動發(fā)現(xiàn)并及早彌補自身不足和缺點，增強我校教師教育教學(xué)能力，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校于5月17日舉行了“彰顯教學(xué)靈動 打造高效課堂”為主題教研匯報活動。</p> <p class="ql-block"> 活動中教學(xué)副校長王梅英對現(xiàn)在課堂存在的共性問題與師生交流，引發(fā)的教師們的思考；對師生雙邊活動等提出了更高的要求，告訴孩子們?nèi)绾伪粍幼冎鲃?，真正成為學(xué)習(xí)的主人，自己的主體地位怎樣更好的呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)李偉艷的英語課《Unit 8 Have you read Treasure Island yet？Section A （一）1a-2b》教師<span style="font-size:18px;">精心備課，能夠精準把握教材。</span>教學(xué)目的明確，教學(xué)過程符合學(xué)生認知水平，教學(xué)方法多樣化，有效開展分組活動，學(xué)生能夠積極參與，<span style="font-size:18px;">板書注重知識的準確復(fù)現(xiàn)與銜接。學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。</span></p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是馮玲老師的《機械能及其轉(zhuǎn)化》本節(jié)課由提問設(shè)疑導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本課教學(xué)設(shè)計由機械能、機械能的轉(zhuǎn)化和機械能守恒三個層次展開，環(huán)環(huán)相扣，通過多個教師演示實驗和生活實例的分析，引導(dǎo)學(xué)生分析每個過程機械能的轉(zhuǎn)化，以培養(yǎng)物理學(xué)科核心素養(yǎng)為目的，取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是王迎老師的《雷雨》，教學(xué)設(shè)計中巧妙地創(chuàng)設(shè)生動、形象、多有感染力的課文情境，教師以學(xué)生身邊實際導(dǎo)入，貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，課文分析比較詳細，對于壓和垂等字進行動作示范講解。在強化語言能力訓(xùn)練的過程中，結(jié)合進行觀察能力、想象能力、.思維能力的訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的積極性，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)是李響老師的《Unit5 My clothes 》充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，顧及到了全班學(xué)生，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了兩位老師在教學(xué)實踐中采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式，而且互動模式多樣，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營推薦造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 總之，通過本次教研活動，我們也從中真正感受到了教研的著力點應(yīng)該是：研究理念、研究學(xué)生、研究課堂、研究自己。真正理解“呼喚情趣 靈動課堂”的教學(xué)理念，將其真正的落實踐行于課堂教學(xué)，<span style="font-size:18px;">讓我們緊密聯(lián)系教學(xué)實際，做理念的踐行者，真正做到想問題做工作，</span>相信我們的課堂將是高效的，教學(xué)質(zhì)量也會不斷的更好的提高。</p>