<p class="ql-block">讀默薇《重新定義父母》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">中國父母對于學習的過度關(guān)注和中國歷史有直接的關(guān)系。??不難發(fā)現(xiàn)，我們的孩子其實是為整個家族在學習，是背負著幾代人的夢想和焦慮，在學習。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">過度關(guān)注學習，是孩子厭學的根源。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">因為學習，父母嘮叨、或威脅、或恐嚇、或打罵。學習就是沉重，就是壓力，就是痛苦，沒有人會喜歡和沉重、痛苦待在一起。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">～長期緊張、忙碌、沉重，充滿沖突的家庭氛圍，不知不覺中就在孩子的潛意識中寫下了這樣的信念，學習是一件很辛苦，很痛苦，很沉重的事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">父母和老師一直強調(diào)學習的重要性，每時每刻都在督促孩子學習，孩子就會認為學習不是我的事，是父母和老師的事，和我沒有關(guān)系，你總盯著孩子，孩子就沒有了動力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">～因為人都愿意為自己活著和做事，如果替別人做這個動力會非常小，甚至小到負數(shù)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">父母督促孩子學習，讓孩子感知為壓力，而且是很大的壓力時，很容易被孩子感知為這個外在的壓力，就是惡意攻擊自己，尤其是老師和父母喜歡用威壓或暴力方式逼迫孩子時，在孩子的潛意識中感知到父母和老師是惡意力量，如果服從父母，孩子就會產(chǎn)生巨大的羞恥感，人被逼著干事，心里是很不舒服的。??</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 不同年齡段的孩子不敢直接說不，他們就會用各種被動攻擊的方式來攻擊父母。父母和孩子長時間的對抗和焦慮狀態(tài)下生活，非常容易產(chǎn)生抑郁狀態(tài)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">長期焦慮會讓人能量耗竭進入抑郁狀態(tài)，抑郁的特點就是能量減少，減少目標，最終放棄行動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?想讓孩子有學習動力，要做的不是強調(diào)學習的重要性，而是和學習建立良好的情感鏈接。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">??學習應(yīng)該是充滿樂趣和挑戰(zhàn)的，父母和孩子在情感上站在一起，讓孩子感覺到學習是好玩的，有挑戰(zhàn)性的，在父母一起玩的過程中可以體會到父母對他的陪伴～輕松愉悅～愛和溫暖。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">讓他真正的愛上學習，才會迸發(fā)出強勁的學習動力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">～等有一天，我們內(nèi)心強大了，不會把輸贏作為學習的唯一價值。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">只去感受美好，見天見地見自己(*^ω^*)</span></p>