聽課共交流，評(píng)課促成長(zhǎng)——撫寧區(qū)驪城第二小學(xué)附屬幼兒園開展園內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)

撫寧區(qū)驪城第二小學(xué)附屬幼兒園

教而不思則淺，研而不行則空。課堂是教學(xué)的生命線，為了創(chuàng)設(shè)高效課堂，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師間的教學(xué)交流，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和施教能力，2023年5月8日－5月15日，撫寧區(qū)驪城第二小學(xué)附屬幼兒園開展了以“聽課共交流，評(píng)課促成長(zhǎng)”為主題的園內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)?！?lt;/p> 《學(xué)記》中說(shuō)：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也。”教師是幼兒的引領(lǐng)者，更是需要與時(shí)俱進(jìn)，我園每位教師時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)之心，運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐和生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來(lái)新的學(xué)習(xí)感受！ 精彩課堂，如沐春風(fēng) 為了展現(xiàn)精彩的集體教學(xué)活動(dòng)，老師們精心準(zhǔn)備，將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，巧妙的利用多媒體等形式，引導(dǎo)幼兒開展課堂探究，努力打造富有特色的課堂！下面一起看看我們的教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)吧！ 活動(dòng)中，教師們充分體現(xiàn)出了“有效教學(xué)”的理念，結(jié)合各階段孩子的年齡特點(diǎn)，采用了多種形式的教學(xué)手段，教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，教學(xué)重點(diǎn)突出，為聽課教師們奉上了一節(jié)節(jié)“教學(xué)盛宴”。聽課過(guò)程中，教師們認(rèn)真記錄、思考。 教研結(jié)合，以研促教 活動(dòng)結(jié)束后，孫園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體老師聚在一起進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)研討。首先上課教師對(duì)自己本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織及存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真反思。接下來(lái)，全體教師圍繞活動(dòng)目標(biāo)實(shí)施、組織形式、師幼互動(dòng)、重難點(diǎn)突破等方面進(jìn)行了交流和探討，探索多種途徑討論教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)，彼此在真誠(chéng)互動(dòng)交流中得到了提高，進(jìn)一步增進(jìn)了課程游戲化地深入開展。 紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。本次聽評(píng)課活動(dòng)，帶給我們的不僅是收獲，更多的是思考，學(xué)無(wú)止境，在今后的工作中，我們將會(huì)組織多種形式的教研活動(dòng)，不斷提升教育智慧。前路光明而漫長(zhǎng)，教學(xué)之路上，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思，總結(jié)探索，不斷進(jìn)取，提升自我！