凝心聚力，全力以“復(fù)”—記2023年唐縣小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)

最美的遇見(jiàn)

桃花散盡春已暮，不覺(jué)芳菲已入夏。五月，趁春的腳步還沒(méi)走遠(yuǎn)，夏的陽(yáng)光還不太炙熱。為了一個(gè)共同的目標(biāo)—“提高復(fù)習(xí)效率，保證教學(xué)質(zhì)量”，5月16日上午，2023年唐縣小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)在第四小學(xué)召開(kāi)。來(lái)自全縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和8所縣直學(xué)校的180多名教師參加了會(huì)議。 　　教研員李澤輝老師宣布會(huì)議流程，會(huì)議分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課例展示、經(jīng)驗(yàn)分享、專(zhuān)題講座。 　　首先，我們觀摩了唐縣第四小學(xué)尚俊姣老師的一節(jié)精彩課例--《數(shù)的王國(guó)》。本節(jié)課的教學(xué)，尚老師以數(shù)軸為主線(xiàn)，用思維導(dǎo)圖來(lái)梳理知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地梳理了小學(xué)階段學(xué)過(guò)的數(shù)，使學(xué)生對(duì)數(shù)的概念清晰、深刻，讓學(xué)生構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。這是一節(jié)基于核心素養(yǎng)的復(fù)習(xí)課，扎實(shí)高效。 尚俊姣老師巧妙的利用六年來(lái)學(xué)過(guò)的教材，上過(guò)的課，用時(shí)分秒具體數(shù)字呈現(xiàn)出來(lái)，不僅引起學(xué)生依依惜別的情感，還展現(xiàn)了數(shù)字的魅力，從而順勢(shì)導(dǎo)出各種數(shù)，之后在思維導(dǎo)圖的視頻展示中開(kāi)啟了課堂。數(shù)的王國(guó)成員紛雜，但是尚老師找到了數(shù)的共同的“家”就是數(shù)軸，看到了數(shù)的本質(zhì)存在，最有創(chuàng)意的是利用“2”這個(gè)特殊的數(shù)字，它獨(dú)特的多重身份，發(fā)散聯(lián)想開(kāi)去，引出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，由點(diǎn)及面，串成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生留下清晰的知識(shí)脈絡(luò)，尚老師注重精心選擇試題，即學(xué)即練，讓學(xué)生在學(xué)中思，練中學(xué)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)梳理，又注重總結(jié)解題技巧，更關(guān)注學(xué)生思維過(guò)程，提升思維品質(zhì)，尤其是幽默激勵(lì)性語(yǔ)言，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣！ 　　隨后，來(lái)自大洋鄉(xiāng)西大洋小學(xué)的顧京艷老師給我們做了經(jīng)驗(yàn)分享--《依據(jù)教材夯基礎(chǔ)，巧用方法促提升》。顧老師從知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題答題習(xí)慣、利用好錯(cuò)題本、回歸教材、獎(jiǎng)勵(lì)促提升五個(gè)方面來(lái)談的，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)比珍貴，非常實(shí)用。 　　最后全縣數(shù)學(xué)老師認(rèn)真聆聽(tīng)了教研員李澤輝老師的講座—《數(shù)學(xué)命題說(shuō)明和復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議》。他的講座圍繞命題說(shuō)明、考試中常見(jiàn)問(wèn)題的幾點(diǎn)說(shuō)明、復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)建議這三大方面展開(kāi)，為老師們上好復(fù)習(xí)課指明了方向。 　　李老師以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，確定了命題原則，堅(jiān)持素養(yǎng)立意，凸顯育人導(dǎo)向。立足數(shù)學(xué)學(xué)科必備知識(shí)和關(guān)鍵能力，關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)，關(guān)注通性、通法，綜合考察“四基”“四能”與核心素養(yǎng)。遵循課標(biāo)要求，嚴(yán)格依標(biāo)命題，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課程目標(biāo)、內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量命題，各領(lǐng)域考察內(nèi)容所占比例與其在課程標(biāo)準(zhǔn)中所占比例大體一致，難易程度大體平衡，保證命題的科學(xué)性。 最后，李老師給出了中肯的復(fù)習(xí)建議：一、注重開(kāi)放，突出主體。二、注重方法，融會(huì)貫通。三、注重優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。四、注重聯(lián)系生活，鞏固知識(shí)。 　　“教而不研”則淺，每一次思想的碰撞都是智慧的火花。通過(guò)本次研討會(huì)，老師們汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，明確了復(fù)習(xí)的方向。相信全縣小六數(shù)學(xué)教師一定會(huì)凝心聚力，全力以“復(fù)”，創(chuàng)造輝煌！