<p class="ql-block"> 首夏猶清和，芳草亦未歇。帶著淺夏的熏風(fēng)，和著五月的暖意，息縣第三小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)如期開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 今天的語(yǔ)文教研活動(dòng)在栗君校長(zhǎng)和張敏主任的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文組成員全部參與活動(dòng)中并認(rèn)真的記錄著，反思著……</p> 授課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 第一節(jié)由孫夢(mèng)茹老師執(zhí)教的二年級(jí)的《蜘蛛開(kāi)店》。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課孫老師語(yǔ)言富有親和力，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，趣味性的導(dǎo)入新課，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。課堂中孫老師很注重孩子的養(yǎng)成教育，學(xué)法指導(dǎo)巧妙，能夠結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，識(shí)用結(jié)合很得體。運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，提高了孩子識(shí)字的效率。同時(shí)落實(shí)了語(yǔ)言運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 我們專注的聽(tīng)方法，細(xì)觀察，這規(guī)范、美觀的字不一會(huì)兒就呈現(xiàn)在本上了！</p> <p class="ql-block">第二節(jié)是張艷麗老師執(zhí)教的一年級(jí)的《文具的家》。</p> <p class="ql-block"> 張老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)隨文識(shí)字的有效課堂。她明確自己引導(dǎo)者的身份，把說(shuō)話權(quán)還給學(xué)生，課堂氣氛活躍。在學(xué)生困惑的時(shí)候，老師及時(shí)給予幫助，樹(shù)立學(xué)生的自信心；她十分細(xì)心，識(shí)字的方法從板書上即能窺見(jiàn)一斑；用不同的游戲把枯燥的生字變得賦有靈動(dòng)性。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生敞開(kāi)心懷盡情地說(shuō)。而這些孩子在老師的指引下，能夠?qū)Ｗ⒌穆?tīng)課，積極動(dòng)腦，敢于發(fā)表，也與張老師教學(xué)組織能力分不開(kāi)哦！</p> <p class="ql-block"> 別看，我們年紀(jì)小，我們瞪大眼睛，集中注意力，手腦并用，跟著老師書寫文中生字寶寶是認(rèn)真的。</p> <p class="ql-block">我們寫完，自覺(jué)坐端正，等待老師的檢查。</p> 反思、評(píng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 聽(tīng)課結(jié)束后，孫老師，張老師分別對(duì)所授的課進(jìn)行了反思 ，說(shuō)出自己的授課思路及自己的得與失。</p> <p class="ql-block"> 教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，本年級(jí)組<span style="font-size: 18px;">老師們分別從不同角度暢談自己的觀課感受，</span>認(rèn)真評(píng)課，秉承著學(xué)習(xí)的態(tài)度，肯定了授課老師課堂上的亮點(diǎn)，以助成長(zhǎng)，共同碰撞出燦爛的火花。</p> <p class="ql-block"> 接著，張主任對(duì)兩節(jié)課做了總結(jié)評(píng)價(jià)。教師和學(xué)生有一種心靈上的溝通，通過(guò)多媒體，生活中的實(shí)踐體驗(yàn)到學(xué)習(xí)識(shí)字的樂(lè)趣，從而受到鼓勵(lì)、贊賞，思維更加活躍，學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 最后，何方遠(yuǎn)教研組長(zhǎng)為大家解讀縣教研室對(duì)今期期末的出題方向的變動(dòng)及接下來(lái)我們?cè)趶?fù)習(xí)階段如何做與大家商榷……</p> 集體備課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 評(píng)課研討還在意猶未盡中又到了下一個(gè)環(huán)節(jié)——各年級(jí)集體備課，主要圍繞“研”字，共同切磋。省時(shí)、高效的備課方式，能準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，有”備”而來(lái)，能“備”有所得，“研”而有效，“研”有所獲，做到有的放矢，促進(jìn)有效教學(xué)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教育教研的真情。從教研中出發(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩(shī)意和遠(yuǎn)方;在課堂中探索，一路芬芳，追逐在教研路上，收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)，編織出錦上添花的璀璨！</p>