<p class="ql-block">《書法基礎(chǔ)》是美術(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課，2023年春季，楊皓教授擔(dān)任美術(shù)學(xué)2022級3班書法課教學(xué)任務(wù)，該課程半學(xué)期共計(jì)32學(xué)時，班級人數(shù)19人。</p> <p class="ql-block">在書法課開設(shè)前，全班僅有1人在初中階段練習(xí)過毛筆字，其他同學(xué)基本上沒有接觸過書法訓(xùn)練，硬筆字也寫得不規(guī)范，更談不上美觀好看。</p> <p class="ql-block">硬筆字書寫中，楷書點(diǎn)畫不到位、不準(zhǔn)確；結(jié)構(gòu)松散，不會經(jīng)營位置。</p> <p class="ql-block">大部分同學(xué)將楷書橫平豎直理解為編柵欄式的書寫。點(diǎn)畫生硬，結(jié)構(gòu)呆板。</p> <p class="ql-block">硬筆行書書寫也沒有路數(shù)，不知聚散收放、牽絲連帶的規(guī)律，任筆為體，信馬由韁。</p> <p class="ql-block">在書法教學(xué)中，教師針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱特點(diǎn)，策劃教學(xué)方案。以毛筆書法為主，硬筆書法為輔，軟筆硬筆結(jié)合交叉訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">毛筆以隸書《曹全碑》為臨摹對象入手，課堂分析碑帖、臨摹示范、個別指導(dǎo)；硬筆以規(guī)范性楷書入手講解點(diǎn)畫形態(tài)、結(jié)構(gòu)布局，布置課外作業(yè)。</p> <p class="ql-block">《曹全碑》為漢隸精品，東漢中平二年（185年）立石，明萬歷初在陜西合陽出土，現(xiàn)存西安碑林。為隸書秀麗風(fēng)格代表。用筆多取圓勢，筆勢柔美，結(jié)構(gòu)精巧，娟秀可愛，易于初學(xué)。</p> <p class="ql-block">《曹全碑》秀逸特色表現(xiàn)為：一是主筆突出。長撇、長捺、長橫、戈鉤縱長柔婉，婀娜多姿。這些長筆畫改變了字形比例關(guān)系一一橫向取勢。</p> <p class="ql-block">二是點(diǎn)畫瘦勁，多用二三分毫，起筆藏鋒圓潤、行筆輕重勻稱，柔中帶剛，綿里藏針。</p><p class="ql-block">三是體取扁勢，縱向緊收，橫向開張，但也不避長方，因字立形，隨形變態(tài)。</p> <p class="ql-block">學(xué)生課堂作業(yè)展示。</p><p class="ql-block">通過半學(xué)期教學(xué)訓(xùn)練，絕大部分同學(xué)初步掌握了隸書《曹全碑》的風(fēng)格特色，基本點(diǎn)畫用筆和結(jié)字特征。</p> <p class="ql-block">結(jié)果作業(yè)展示。</p><p class="ql-block">要求在四尺對開條幅上，按作品格式（含正文部分和落款）完成隸書臨創(chuàng)作業(yè)1幅，字?jǐn)?shù)不少于40字。</p> <p class="ql-block">作業(yè)展示。</p><p class="ql-block">從2小時課堂作業(yè)完成的作品效果來看，總體效果是好的，個別同學(xué)能較準(zhǔn)確地理解并掌握了《曹全碑》風(fēng)格特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">作業(yè)展示。</p> <p class="ql-block">曹全碑臨習(xí)忌諱用筆粗糙笨拙。行筆要輕，多用筆尖部位書寫，少用或不用筆肚，即用二分筆三分筆。</p> <p class="ql-block">秀一秀我的作業(yè)</p> <p class="ql-block">從臨創(chuàng)作業(yè)看，初步掌握了豎條作品格式正文、落款的內(nèi)容。正文隸書明顯好于落款楷書或行書。</p> <p class="ql-block">正文隸字存在的問題是不靈動，點(diǎn)畫結(jié)字板滯，線條收放、藏露、輕重、起伏還不到位。落款安排及書寫草率，還須加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">繼續(xù)加油！</p>