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“檢查促提升,指導(dǎo)促成長”睿德堡幼兒園集體觀摩活動(dòng)

睿德堡半園點(diǎn)

<p class="ql-block" style="text-align:center;">努力學(xué)習(xí),為愛傳遞。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">做優(yōu)秀好老師,做有愛好老師!</p><p class="ql-block"> 感謝楓貝教育集團(tuán)組織專家領(lǐng)導(dǎo)入園指導(dǎo)工作,感謝楓貝集團(tuán)趙園長以及張磊教授來我園聽課指導(dǎo)!讓睿德堡幼兒園的教師們可以越來越優(yōu)秀!</p><p class="ql-block"> 兩位領(lǐng)導(dǎo)查看了我園集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等,對(duì)日常教學(xué)工作中存在的問題給予了正確指導(dǎo)。</p> “區(qū)”動(dòng)成長,“域”見美好 <p class="ql-block">  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,區(qū)域活動(dòng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展具有獨(dú)特價(jià)值,促使幼兒在自然、自由、自主、快樂的學(xué)習(xí)氛圍中成長。為了發(fā)揮環(huán)境教育人的作用,優(yōu)化班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),提升教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識(shí)和落實(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生活、游戲、學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中健康快樂的成長,老師們結(jié)合幼兒對(duì)區(qū)域的興趣,根據(jù)幼兒發(fā)展需求。 無論是區(qū)角創(chuàng)設(shè)、還是墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)都充分融入兒童意識(shí),體現(xiàn)教育的痕跡。</p> <p class="ql-block">  張教授走進(jìn)班里,與老師們深入交流,針對(duì)各個(gè)年齡段、各個(gè)班級(jí)的區(qū)域設(shè)置、環(huán)境支持和教師指導(dǎo)進(jìn)行了有效指導(dǎo)。</p> 優(yōu)秀教師示范課 <p class="ql-block">  為加快年輕教師對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力,我們?yōu)槔蠋焸兇罱ㄒ粋€(gè)展示自我、鍛煉提升的舞臺(tái),老師們根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,充分挖掘教材內(nèi)涵,巧妙設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備,以游戲化貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒自主探索、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)等方式獲得認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。</p> 小一班語言領(lǐng)域《爆米花》 <p class="ql-block">  為了讓孩子樂意在集體中生活和游戲,建立孩子與老師、同伴之間的感情,我們小一班白老師開展了一節(jié)有趣的語言活動(dòng)《爆米花》,由于玉米和爆米花是孩子們生活中比較熟悉的食物,而小班年齡的孩子又對(duì)吃的東西比較感興趣,所以結(jié)合主題,預(yù)設(shè)了“爆米花”這一活動(dòng),讓孩子在看看、說說、玩玩、吃吃中體會(huì)到和老師、同伴在一起的快樂。</p> 中一班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《找相反》 <p class="ql-block">  在中一班郭老師《找相反》這一主題活動(dòng)中,除了認(rèn)識(shí)和理解相反的概念及周圍事物一些相關(guān)的特性,更重要的是讓幼兒積極去發(fā)現(xiàn),大膽的想象哪些東西具有相對(duì)的關(guān)系,我們的目標(biāo)是讓幼兒明白各種各樣的事物之間存在著差異。不同的物體和物體運(yùn)動(dòng)有大有小,長和短、高和矮、冷和熱、快與慢等等的不同,讓幼兒在觀察這些差異時(shí)獲得相反的概念。</p> <p class="ql-block">  幼兒園的教學(xué)活動(dòng)觀摩學(xué)習(xí)是幼兒園開展教學(xué)研究、探索教學(xué)方法和規(guī)律的一種重要形式。教學(xué)觀摩活動(dòng)在一定意義上使先進(jìn)的教育理念和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得以傳播和推廣,從而改進(jìn)教師的教育行為,提高專業(yè)能力,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量。</p> 磨練提升,總結(jié)成長 <p class="ql-block">  觀摩教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,趙園長和張教授就本次觀摩課進(jìn)行了評(píng)課,從活動(dòng)內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、目標(biāo)制定、現(xiàn)場(chǎng)效果、教師綜合素質(zhì),以及幼兒得到的發(fā)展等聽課專家和授課教師相互交流,對(duì)存在的問題相互探討,尋求解決的方法,從而達(dá)到通過對(duì)常態(tài)課堂的診斷性、過程性評(píng)價(jià),切實(shí)幫助教師提高教學(xué)活動(dòng)的有效性!</p> 聚焦區(qū)域,研續(xù)成長 <p class="ql-block">  教學(xué)觀摩活動(dòng)結(jié)束后,由張教授組織全體教師參加班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)。張教授從區(qū)域開展前、區(qū)域進(jìn)行中、區(qū)域結(jié)束后三大方面展開講述,并對(duì)區(qū)域的場(chǎng)地、區(qū)域材料投放、教師的介入及引導(dǎo)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講述。</p> <p class="ql-block">  參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真聆聽、專心記錄,將每一個(gè)理論知識(shí)內(nèi)化于心中,為今后區(qū)域活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">  張教授通過今天的實(shí)地查看結(jié)合本園的實(shí)際情況提出了具體的意見和建議,希望老師們學(xué)以致用,讓區(qū)域活動(dòng)凸顯幼兒為主體,貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)童趣化的自主性區(qū)域活動(dòng),關(guān)注幼兒區(qū)域活動(dòng)過程,正確發(fā)揮教師的支持引導(dǎo)作用,讓孩子在寬容和諧的自主性區(qū)域活動(dòng)中真正的成為主人。</p> <p class="ql-block"> 編輯:郭玄玄</p><p class="ql-block"> 圖文:郭玄玄</p><p class="ql-block"> 審核:張雨</p>

幼兒

區(qū)域

教師

老師

活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)

教學(xué)活動(dòng)

爆米花

幼兒園

觀摩