<p class="ql-block">一、導(dǎo)入</p><p class="ql-block">《司馬光》《王戎不取道旁李》《楊氏之子》導(dǎo)入</p><p class="ql-block">老師把三篇小古文放在一起，發(fā)現(xiàn)他們都有什么共同主題。</p><p class="ql-block">都是智慧的小孩（引導(dǎo)很厲害，說(shuō)完整）</p><p class="ql-block">今天我們也是說(shuō)小朋友的故事</p><p class="ql-block">書(shū)寫(xiě)課題，點(diǎn)出“辯”</p><p class="ql-block">二、讀課文，注意讀準(zhǔn)字音和斷句，難讀的字詞多讀幾遍，至少讀三遍</p><p class="ql-block">1.個(gè)人讀第一句，（及時(shí)評(píng)價(jià)聲音，斷句，不是特別熟練，不要緊張，再慢一點(diǎn)）（我就喜歡舉手的，你讀得特別快，但是注意最后那個(gè)問(wèn)號(hào)）</p><p class="ql-block">2.第四句（注意這個(gè)是特殊的問(wèn)句，反問(wèn)句）</p><p class="ql-block">3.“車(chē)蓋”是什么？你在哪里找到的？當(dāng)我們讀不懂的時(shí)候，可以借助注釋來(lái)理解。（PPT，出示具體圖片，比較好的地方是車(chē)蓋圖片放大，盤(pán)盂的圖片放小，師生再一起讀）</p><p class="ql-block">4.為什么讀“為wei”，同稱(chēng)謂的“謂”，</p><p class="ql-block">同樣還有哪個(gè)字類(lèi)似，“知”同“智”</p><p class="ql-block">全班再讀一遍課文</p><p class="ql-block">三、弄懂課文意思</p><p class="ql-block">1.“游學(xué)”是什么意思？</p><p class="ql-block">方法一：默讀課文，借助注釋?zhuān)?lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)每句話的意思。</p><p class="ql-block">（花時(shí)間去默讀課文，理解課文）</p><p class="ql-block">2.“辯斗”什么意思？</p><p class="ql-block">四、理解課文</p><p class="ql-block">既然有爭(zhēng)斗，那么他們的想法是不一樣的，那么找找看兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么？</p><p class="ql-block">生：原文回答</p><p class="ql-block">師：迅速找出兩個(gè)關(guān)鍵詞：日始出和日中（板書(shū)）</p><p class="ql-block">師：所以?xún)尚恨q的是什么？（太陽(yáng)什么時(shí)候離人遠(yuǎn)，什么時(shí)候離人近）</p><p class="ql-block">師：既然是辯論，那么就把辯斗那種氣勢(shì)讀出來(lái)。</p><p class="ql-block">師生互相辯斗，師一句，生一句（比較精彩）</p><p class="ql-block">五、關(guān)注兩小兒的理由</p><p class="ql-block">師：有理不在聲高，說(shuō)事情必須要有理有據(jù)，兩個(gè)小孩都有觀點(diǎn)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)證據(jù)，（別著急，讀慢一點(diǎn)）</p><p class="ql-block">師：再看看兩個(gè)小孩的在表達(dá)的態(tài)度上，表達(dá)的方式上，表達(dá)的內(nèi)容上，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？</p><p class="ql-block">相同點(diǎn)：都是用反問(wèn)句、利用了觀察和對(duì)比</p><p class="ql-block">不同點(diǎn)：角度不同（前一個(gè)是大小，后一個(gè)是溫度）</p><p class="ql-block">為什么用反問(wèn)句？（增強(qiáng)氣勢(shì)）</p><p class="ql-block">解釋一下對(duì)比（第一個(gè)小孩是大小比，第二小孩是涼熱比）</p><p class="ql-block">這些平常人不能觀察到的現(xiàn)象，這些孩子已經(jīng)觀察出來(lái)了，說(shuō)明他們是善于觀察的人。</p><p class="ql-block">板書(shū)（近大遠(yuǎn)小，遠(yuǎn)涼近熱）</p><p class="ql-block">再把觀點(diǎn)和理由串起來(lái)講一下。</p><p class="ql-block">六、串聯(lián)讀，整體讀</p><p class="ql-block">用自己的話來(lái)串講起來(lái)。</p><p class="ql-block">你說(shuō)你很聰明的，誰(shuí)說(shuō)你很厲害的，，所以孩子笑曰，孔子心理會(huì)想寫(xiě)什么呢？（）</p><p class="ql-block">故事學(xué)完了，你覺(jué)得這個(gè)故事是真的還是假的？理由是什么？</p><p class="ql-block">（關(guān)注背景，了解出處）</p><p class="ql-block">《列子湯問(wèn)》道家學(xué)派</p><p class="ql-block">最后送各位一幅圖。從不同的角度看，任何事物都有兩面，盡管是孔子，也會(huì)遭到人質(zhì)疑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">專(zhuān)題講座《語(yǔ)文課如何上出文化味》</p><p class="ql-block"><br></p>