<p class="ql-block"> 2022版課程標(biāo)準(zhǔn)將認(rèn)識貨幣單位歸納為“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的主題式學(xué)習(xí)。第一學(xué)段綜合與實(shí)踐領(lǐng)域的內(nèi)容要求是“孩子在實(shí)際情境中認(rèn)識人民幣，并能進(jìn)行簡單的單位換算，了解貨幣的意義，具有勤儉節(jié)約的意識，形成初步的金融素養(yǎng)”。</p> <p class="ql-block">孩子們做的宣傳海報！????</p> <p class="ql-block"> 我一直計劃著組織一次商品交易活動，讓孩子親身體驗(yàn)真實(shí)的購物過程。因?yàn)閺膩頉]有在一年級組織過這種交易活動（之前實(shí)小拍賣會也都是三四五年級開展）難免會出現(xiàn)一些難以預(yù)料的情況發(fā)生，可能會把錢丟了，可能買的東西物不超值，大家會感覺吃虧了，可能會找錯錢了…這些情況對孩子來說都是一種經(jīng)歷，試想我們哪個人沒有買東西吃虧或物超所值的經(jīng)歷呢？現(xiàn)在經(jīng)歷了并且利用這個機(jī)會引發(fā)孩子思考是個非常難得的教育契機(jī)，總比他成人之后再經(jīng)歷受到的損失要小吧！雖然預(yù)設(shè)了各種意外，但我還是嘗試開展了這次活動，一節(jié)課時間，孩子意猶未盡，也給了我太多的驚喜。</p> <p class="ql-block">孩子們?yōu)楸敬螌?shí)踐活動和家長一起精心設(shè)計的“招牌”。??????</p> <p class="ql-block">盤腿坐下，好一個“小老板”的模樣！??????</p> <p class="ql-block">熱鬧的跳蚤市場！</p> <p class="ql-block">這張照片是有故事的。</p><p class="ql-block">譯萱花1元5角買了一本書，然后想1元5角再賣了，正好我看見了，就提了個問題：</p><p class="ql-block">我：譯萱，這樣賣出去賺錢嗎？（孩子對賺錢還沒有啥概念），思考之后搖了搖頭。</p><p class="ql-block">我：你再想想，你賣多少錢可以賺錢？</p><p class="ql-block">孩子思考中…</p><p class="ql-block">我：常垚，你過來一下。（把旁邊的孩子叫了過來）</p><p class="ql-block">提出同樣的問題，真的是有點(diǎn)難為孩子了。??????</p><p class="ql-block">然后，兩個孩子就在交流賣多少錢能賺，賣多少錢能賠。</p> <p class="ql-block">這個可愛的男孩買了一本練習(xí)題，興高采烈跑過去告訴語文老師：我可以回家做題了！??????</p> <p class="ql-block">爭先恐后把交易的過程與收獲講給老師聽…</p> <p class="ql-block">活動結(jié)束后我真的是給家長布置了一次作業(yè)：請家長今晚抽出時間耐心聽聽孩子講今購物的經(jīng)歷，聽他們算算賬！</p><p class="ql-block">然后，就收到了家長交上來的作業(yè)！</p> <p class="ql-block">看看吧，真的??丟錢的！????</p> <p class="ql-block">一次活動引發(fā)的有關(guān)家庭教育的討論…</p> <p class="ql-block">周末，孩子們回家將自己買賣的經(jīng)歷在家長的協(xié)助下變成了數(shù)學(xué)知識，真正將數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 在歡樂購物這個極具趣味性的購物場景中，孩子們不僅可以變身小小售貨員，還可以隨心挑選自己喜歡的物品購買，把枯燥的貨幣換算變成饒有興趣的社會交往，在每一次購物體驗(yàn)中理解數(shù)量關(guān)系，完成解決實(shí)際問題的思考過程。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)人民幣的基本知識，懂得如何使用人民幣，對提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。實(shí)踐證明：當(dāng)學(xué)習(xí)的材料來自于現(xiàn)實(shí)生活時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會倍加高漲；當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時，數(shù)學(xué)才是活的、富有生命力的。</p>