<p class="ql-block">海濱小學(xué)與蘇村小學(xué)英語(yǔ)課堂“同課異構(gòu)”展示活動(dòng)與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)</p> <p class="ql-block">展示活動(dòng)在海濱小學(xué)李凱星主任的熱情洋溢的致詞中拉開(kāi)序幕</p> <p class="ql-block">蘇村小學(xué)柯芷媚執(zhí)教的三年級(jí)</p><p class="ql-block">Unit4Where is my car?</p> <p class="ql-block">呈現(xiàn)新知</p> <p class="ql-block">音義操練</p> <p class="ql-block">示范展示</p> <p class="ql-block">做中學(xué)</p> <p class="ql-block">口語(yǔ)活動(dòng)</p> <p class="ql-block">形義操練</p> <p class="ql-block">場(chǎng)景應(yīng)用</p> <p class="ql-block">課堂小結(jié)</p> <p class="ql-block">同課異構(gòu)之海濱小學(xué)麥冬蘭老師</p> <p class="ql-block">教學(xué)“on”</p> <p class="ql-block">教學(xué)“under”</p> <p class="ql-block">教學(xué)“table”</p> <p class="ql-block">教學(xué)“on”</p> <p class="ql-block">分組匯報(bào)</p> <p class="ql-block">演示匯報(bào)</p> <p class="ql-block">形義操練</p> <p class="ql-block">課堂板書(shū)</p> <p class="ql-block">應(yīng)用展示</p> <p class="ql-block"> 不同的教師對(duì)同一課題的不同處理，以及不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，教師的智慧在此碰撞，彰顯出各自的教學(xué)個(gè)性，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。同課異構(gòu)，主題相同、教法各異，無(wú)論是執(zhí)教者還是聽(tīng)課者，都受益匪淺。希望各位老師及時(shí)做好總結(jié)反思，將學(xué)習(xí)收獲于用指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校將以此為契機(jī)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)的變革與創(chuàng)新的智慧探索，全面助力教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。</p>