<p class="ql-block ql-indent-1">常教常思，常學(xué)常新，教學(xué)相長，師生共進(jìn)?！睘榱诉M(jìn)一步提升教師教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有效落實(shí)“雙減”政策，5月7日——11日，張北成龍學(xué)校初中部八年級數(shù)學(xué)、語文學(xué)科比武拉開帷幕，掀起一陣比武熱潮。</p> 教師風(fēng)采（數(shù)學(xué)） <p class="ql-block ql-indent-1">賽課中，青年教師融合運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)，努力整合課程資源，注重“有溫度、有深度、有梯度、有寬度”的教學(xué)，讓學(xué)生在合作、思辨中學(xué)會處理、分析、解決問題，全面提升核心素養(yǎng)，通過“品質(zhì)教育”真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“動手增趣味，實(shí)踐出真知?！崩蠋焸冎匾晫W(xué)生個(gè)人的觀點(diǎn)和行為，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生親力親為自己動手去做，自主選擇，獨(dú)立完成。讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的自主合作探究精神，教師只充當(dāng)引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者的角色。讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中去實(shí)踐，去獲取知識與體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> 教師風(fēng)采（語文） <p class="ql-block ql-indent-1">“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！弊鳛閷W(xué)校最年輕、最有活力、最朝氣蓬勃的群體，“新生代”教師自入職以來，學(xué)校積極為青年教師開方子、結(jié)對子、搭臺子、鋪路子，助推他們實(shí)現(xiàn)從“站穩(wěn)講臺”到“引領(lǐng)課堂”。通過骨干教師引領(lǐng)和自我研修等途徑，不斷提升個(gè)人教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“春花秋實(shí)滿庭芳，櫛風(fēng)沐雨砥礪行?！闭Z文老師們針對學(xué)子們基礎(chǔ)薄弱的弊病，從字詞入手，詳細(xì)講解。并通過對課文的整體感知、細(xì)讀感悟，帶我們走進(jìn)光明、快樂、希望和自由的傳奇人生。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">在課堂教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生主體性的有效途徑，是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要手段。通過小組合作學(xué)習(xí)，能夠提高中學(xué)生討論、交流、表達(dá)的頻率和效率，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 教研互動共進(jìn)步 <p class="ql-block ql-indent-1">評委們本著公平、公正、公開的原則，嚴(yán)守評分細(xì)則，現(xiàn)場打分。每場比賽結(jié)束后，學(xué)科組都會組織學(xué)科老師進(jìn)行賽后總結(jié)，仔細(xì)分析評委們的點(diǎn)評，共同探討提升教師教學(xué)能力、課堂教學(xué)質(zhì)量策略問題，熱切關(guān)注青年教師的成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教學(xué)比武，體現(xiàn)出的不僅是理念與實(shí)踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識與技能的提升，更有從參賽老師身上迸發(fā)出的進(jìn)取向上的精神激勵(lì)人心?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”教學(xué)比武雖告一段落，但教研的腳步永不停歇，在教研路上，我們一起并肩前行！</p> <p class="ql-block">舉辦單位：張北成龍學(xué)校初中部初二年級組</p><p class="ql-block">拍攝：任兵</p><p class="ql-block">編輯：任靜</p><p class="ql-block">編審：喬明星 李雙飛 任兵</p><p class="ql-block">監(jiān)審：孫占海</p>