<p class="ql-block"> 追憶棗中的讀書時(shí)光</p><p class="ql-block"> 從棗林坪中學(xué)畢業(yè)已有21年了，前幾年和文友去過一次，學(xué)校不在了，現(xiàn)已成為助推鄉(xiāng)村振興的旅游打卡熱點(diǎn)基地——上河源。教室、操場、菜園等也已尋不到任何痕跡，取而代之的是休閑旅游觀光的民俗風(fēng)情，唯一留下的曾經(jīng)住過的窯洞宿舍，也已成為游客體驗(yàn)陜北民宿的特色之地，此情此景，憶棗中讀書時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如懷念一位已故久遠(yuǎn)的親友，不由得感慨萬千。</p><p class="ql-block"> 二十多年前，棗中是一塊四方四正的平地，緊靠棗林與黃河，有兩排窯洞，主要供師生住宿，有六間大平房當(dāng)教室用，每個年級兩個班，那時(shí)的棗中生活條件相對比較簡陋，飲食起居無法與現(xiàn)在的學(xué)生相比，除了家在鎮(zhèn)上的學(xué)生，其余大多數(shù)是住校生，一孔窯洞兩個炕要擠滿約20個學(xué)生，每人睡覺的空間僅有一尺寬，尤其冬季，蓋上被子后，能把人擠得抬起，夜里起來上廁所回來，準(zhǔn)沒位置了，惆悵之余，于是左一下、右一下擠鉆，總能擠出一條路子來，從那時(shí)起就明白啥叫“夾縫生存”。</p><p class="ql-block"> 地處黃河岸邊的棗中，冬天北風(fēng)呼嘯，干凍干凍的，宿舍和教室靠生火爐取暖，為安全起見，宿舍睡前火爐子必須熄滅，剛躺下時(shí)那股鉆心的冷是不言而喻的，手和腳常被凍得發(fā)青發(fā)紫。那時(shí)伙食也比較單一，但同學(xué)們吃的津津有味，有吃不飽的或比較節(jié)約的同學(xué)再用家里帶來的烤饃片或餅子墊墊肚子，每周末騎自行車或徒步三十里左右的山路回家尋母親備好的干糧，一路上，各個年級的都有，大家談笑風(fēng)生，走幾十里需爬坡翻梁的山路也沒覺得多累，正是這樣的求學(xué)條件，磨煉了棗中學(xué)子直面困難，刻苦學(xué)習(xí)的奮斗精神。</p><p class="ql-block"> 校園內(nèi)有一大塊菜園，零星有數(shù)棵棗樹，是老師們和灶房取食材的主要來源，菜園子被打理得井井有條，一畦畦緊挨著，主要種些白菜、油菜、豆角、西紅柿等，夏天整個菜園子綠油油一片，給校園增添了不少生機(jī)。寒來暑往，菜壟邊常有學(xué)生坐著靜靜地看書，有時(shí)一坐就是幾個小時(shí)，只為尋一方清凈，盡情地吮吸知識的乳汁。菜園于是便有兩個功能:提供蔬菜與學(xué)習(xí)園地。</p><p class="ql-block"> 棗中上臨公路，其他三面被棗林環(huán)繞。初夏，每當(dāng)初升的太陽的萬道光輝柔和地撒向棗林，映襯著青綠泛著油光的一樹一樹的棗葉，當(dāng)微風(fēng)拂過，林間成片的棗葉沙沙作響，如貝多芬規(guī)整、渾厚的交響樂，那種開闊、壯美的景象，讓人瞬間忘記一切憂愁，頓覺生活明朗可愛。這時(shí)候，和著清晨悠美的校歌——沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書……林間總會有不少學(xué)生在大聲朗讀著語文課文或英語，他們來來回回在林間慢慢穿梭，時(shí)而抬頭誦讀，時(shí)而低頭沉思，直到上課鈴聲響起，才快步離開棗林。這就是棗林的魅力，是大自然的寧靜與和美賦予了學(xué)生靈感與力量，啟迪著他們的智慧。</p><p class="ql-block"> 棗中與棗林相依，棗林又傍著黃河，沿著棗林的小路，一會就到黃河岸邊，黃河、沙灘，最美不過夕陽西下，這時(shí)總會有很多棗中學(xué)生沿著黃河，漫步于松軟的沙灘上誦讀課文，金黃色的霞光鋪滿黃河、沙灘，河面波光粼粼，沙子金光閃閃，如佛光普照，偶有船只停靠在岸邊，給整個畫面增添了幾分生機(jī)與清雅，空氣中氤氳著清朗、甜美的讀書聲，溫和、涼爽的風(fēng)兒吻著臉頰，幸福感充盈心間，一切是那么恬靜、自然，令人無比舒暢。此情此景，讓人不由得想低吟一首綺麗的小詩抑或清唱一支悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲子。在這如詩如畫的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)，同學(xué)們不會覺得苦，反而覺得是一種身心的享受，一種思想的逍遙，一種自我的革新，一種靈魂的超然。</p><p class="ql-block"> 如今，校園已遠(yuǎn)去，而窯洞、棗林、沙灘、黃河還在，她們相互依偎，端坐在那里，正以另外一種方式為這片土地散發(fā)著自己的光輝，滋養(yǎng)著一代代人。多少次在夢里，我又看見棗林之中同學(xué)們發(fā)奮讀書的身影、聽到黃河之濱瑯瑯書聲與黃河濤濤交織的悅耳之聲，我們可愛的校園就坐落在那里……</p>