學(xué)好中國漢字了解中國美食——赤山鎮(zhèn)麻田小學(xué)“雙減”背景下二年級語文優(yōu)秀作業(yè)展

燕子

為積極推進(jìn)“雙減”工作，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)愿景，真正做到“減負(fù)、提質(zhì)、增效”的目的，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中，將識字與生活經(jīng)驗、口語表達(dá)相聯(lián)系，提高語文文字運(yùn)用能力，促進(jìn)核心素養(yǎng)的形成。赤山鎮(zhèn)麻田小學(xué)積極優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，圍繞二年級下冊語文教材中《中國美食》精心設(shè)計了學(xué)生感興趣的系列實踐作業(yè)！ 介紹美食我能行 美食搭配我也行 繪制美食我最棒 美食烹飪我嘗試 分享美食我快樂 教師作業(yè)評價       人們常說“民以食為天”，飲食在人民心中的地位至關(guān)重要，中國作為一個發(fā)展了5000多年的國家，烹飪方式多種多樣，菜系繁多。為讓學(xué)生在菜單識字的基礎(chǔ)上，了解中國美食，增強(qiáng)民族責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。同時了解制作美食需要用到的方法，拓展眼界，讓學(xué)生學(xué)會在生活中學(xué)語文。從本班實際出發(fā)，特制定了本次綜合實踐作業(yè)： 搜索資料，了解中國各地美食，一起交流并設(shè)計菜譜；然后用畫筆繪制自己喜歡的美食；再在父母的指導(dǎo)下完成制作一道美食；最后是美食分享會，一起品嘗各自帶來的美味的食物，并能夠做出相應(yīng)的評價，從中體會到勞動的辛苦，懂得要愛惜食物。 要求每一位同學(xué)都能根據(jù)自身的能力，積極參與到活動中來，如有困難，可尋求同學(xué)或家長的幫助，爭取都參與。 在作業(yè)的實施過程中，孩子們興致都很高，特別認(rèn)真積極。不論是在哪個環(huán)節(jié)，孩子們總能給老師帶來驚喜?？磥?，美味的食物不僅能抓住人們的味蕾，還能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。一系列作業(yè)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。 指導(dǎo)老師：赤山鎮(zhèn)麻田小學(xué) 鐘海燕張艷