<p class="ql-block">請一生讀，說說里面你認為最關(guān)鍵的詞是什么？</p> <p class="ql-block">回顧課文內(nèi)容，明白學(xué)習(xí)必須專心致志，決不能三心二意才能學(xué)有所成的道理</p><p class="ql-block">思考課文和單元主題之間的聯(lián)系</p> <p class="ql-block">只要善于觀察，勤于思考，即使是小孩子也能有自己獨特的發(fā)現(xiàn)</p> <p class="ql-block">在發(fā)現(xiàn)的過程中會遇到很多困難，在一次又一次的探索后取得發(fā)現(xiàn)</p> <p class="ql-block">和單元主題之間的關(guān)系</p><p class="ql-block">鍥而不舍和堅持不懈是發(fā)現(xiàn)的重要前提</p><p class="ql-block">導(dǎo)入新課，讀課題</p><p class="ql-block">理解“表”，知道什么是懷表。</p> <p class="ql-block">認識懷表</p> <p class="ql-block">認識懷表的結(jié)構(gòu)，思考它為什么會發(fā)聲。</p><p class="ql-block">知道懷表發(fā)聲的原理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課題里有一個詞“生物”，讀讀課文里出現(xiàn)的生物，說說它們有什么特點？</p><p class="ql-block">（好奇，觀察，思考就會有發(fā)現(xiàn)）</p><p class="ql-block">它們都會發(fā)出響亮的聲音。</p><p class="ql-block">它們的體型都很小（小生物）</p><p class="ql-block">它們的生活環(huán)境（隱藏在不會輕易被人發(fā)現(xiàn)）</p><p class="ql-block">課題里的生物指的是蝎子。</p> <p class="ql-block">蟄人，會導(dǎo)致昏迷，甚至死亡。</p><p class="ql-block">你們怕不怕？</p><p class="ql-block">作者的發(fā)現(xiàn)不正確，并且很荒唐</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)生讀文，梳理課文，完成表格的填空</p><p class="ql-block">發(fā)聲兼生物（表里會發(fā)聲）</p><p class="ql-block">表里有生物</p><p class="ql-block">聽過父親的話，表里有蝎子</p> <p class="ql-block">發(fā)聲兼生物——懷表會發(fā)聲——表里有生物</p><p class="ql-block">評價一下作者的發(fā)現(xiàn)（有意義，是真理……）</p><p class="ql-block">科學(xué)發(fā)現(xiàn)必須符合事實。</p> <p class="ql-block">思考，作者的發(fā)現(xiàn)還有意義嗎？</p><p class="ql-block">下結(jié)論很容易，難的是，你們要為自己的這個結(jié)論尋找依據(jù)。</p><p class="ql-block">（依據(jù)在課文中）</p> <p class="ql-block">1.找證據(jù)</p><p class="ql-block">2.寫批注</p><p class="ql-block">3.小組交流</p> <p class="ql-block">請學(xué)生讀文</p><p class="ql-block">思考：作者是如何觀察的</p><p class="ql-block">生活中會發(fā)聲的不是生物的有哪些？（反面例子）</p> <p class="ql-block">從中可以看出，作者是個怎樣的孩子？</p><p class="ql-block">（善于思考，勤于思考，有獨特見解）</p><p class="ql-block">他怎么會不知道收音機，風(fēng)扇，汽車……</p><p class="ql-block">這些都不是生物的也會發(fā)出聲音呢？</p><p class="ql-block">（他住在小城里，沒有機器，他沒有接觸過這些東西）</p><p class="ql-block">他的經(jīng)驗有限</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這是一個大膽的猜想。</p> <p class="ql-block">引讀這句話</p><p class="ql-block">這個結(jié)論我一開始說了嗎？</p><p class="ql-block">作者什么時候我才這么自信地逢人就說？</p><p class="ql-block">父親的話對我意味著什么？</p><p class="ql-block">作者的猜想是大膽的，但他的求證是怎樣的？</p><p class="ql-block">師板書；小心地求證</p><p class="ql-block">此時，你覺得作者是個怎樣的孩子？</p> <p class="ql-block">補充作者馮至的資料</p><p class="ql-block">他取得的成績跟他小時候有關(guān)系嗎？</p> <p class="ql-block">回到開頭，作者的發(fā)現(xiàn)還有意義嗎？</p><p class="ql-block">思考，寫下自己的理由。</p><p class="ql-block">學(xué)生交流</p><p class="ql-block">結(jié)論：筆發(fā)現(xiàn)結(jié)果更重要的是發(fā)現(xiàn)的過程</p> <p class="ql-block">說說今天的發(fā)現(xiàn)和單元主題之間的聯(lián)系。</p>