<p class="ql-block"> 幼兒繪本閱讀是指向幼兒個(gè)體生命成長(zhǎng)的閱讀，回歸兒童本位的繪本教育應(yīng)著眼于兒童與繪本之間的互動(dòng)和對(duì)話。為推進(jìn)幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)，5月13日山東省幼兒園特級(jí)教師工作坊濱州群組通過觀看線上直播的方式共同學(xué)習(xí)了第三屆全國(guó)“兩尋找三研究”公益活動(dòng)第6期講座《以思維導(dǎo)圖為工具分析與設(shè)計(jì)繪本教學(xué)活動(dòng)》。</p> <p class="ql-block"> 胡彩云教授打開了老師們繪本教學(xué)設(shè)計(jì)的新路徑，首先胡教授介紹了繪本思維導(dǎo)圖的概念，思維導(dǎo)圖(Mind Map)是一種發(fā)散性、輻射性思維表達(dá)工具，主要集合了圖形、文字、顏色、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、空間關(guān)系等多種表達(dá)要素，將思維的內(nèi)容按照不同層級(jí)關(guān)系的主題詞與關(guān)鍵圖相互關(guān)聯(lián)起來，圍繞中心主題構(gòu)成思維的地圖。結(jié)合繪本教學(xué)的應(yīng)用：繪本常常是教師開展語言活動(dòng)的重要素材，因此我們可以基于繪本設(shè)計(jì)一些早期閱讀的活動(dòng)。還有很多老師以繪本為劇本，設(shè)計(jì)藝術(shù)表演活動(dòng)，由幼兒用表演的方式重現(xiàn)劇本的人物、臺(tái)詞與情節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 《會(huì)飛的抱抱》是展現(xiàn)小豬如何表達(dá)對(duì)奶奶的“愛的傳遞”，因此適合用心形圖來呈現(xiàn)。用“慧言”的方式繪制及使用思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵是要理清思路，即真正的功夫在“繪語”上，要具備繪本解讀能力和熟練運(yùn)用思維工具的能力。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是自己饋贈(zèng)給自己未來最好的禮物。生命綻放的精彩，取決于自己當(dāng)下選擇綻放的舞步。老師們把握住每次活動(dòng)的機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是提升的最好途徑，筆記則是最好的工具，老師們認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，加深記憶和思考，將知識(shí)內(nèi)化，學(xué)有所思才能外化運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)有所感，學(xué)有所愛，學(xué)有所思，學(xué)有所行，學(xué)有所用，學(xué)有所成”，老師們紛紛表示獲益匪淺，收獲滿滿，學(xué)習(xí)后不斷地反思，并認(rèn)真記錄下自己的感悟！</p> <p class="ql-block"> 山東省幼兒園特級(jí)教師工作坊濱州群組將認(rèn)真研讀繪本，設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，以思維導(dǎo)圖為工具分析設(shè)計(jì)繪本教學(xué)，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 老師們珍惜每一分每一秒，潛心學(xué)習(xí)自我提升。我們將努力在“兩尋找三研究”的領(lǐng)航下探尋適宜的教育模式，<span style="font-size: 18px;">帶著收獲和感悟，在幼兒教育的旅途中，</span>不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。</p>