<p class="ql-block">為充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，快速提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師“教學(xué)能力、育人能力、研究能力”三項能力的提高，為青年教師提供交流學(xué)習(xí)的機會，5月12日，東營市育才學(xué)校在尚德樓二樓會議室成功舉行了第十四期“問教”面對面活動。</p> <p class="ql-block">擔(dān)任本次“問教”的專家是小學(xué)英語名師金麗老師。金老師從正在支教的金湖學(xué)?；氐接?，為青年教師答疑解惑，她的“問教”海報一經(jīng)發(fā)出便引起了熱烈的反響，青年教師立刻抓住機會紛紛報名，參與本次“問教”活動的老師有楊璐鑫、賀鳶飛、劉浩川、劉楠楠等十位老師。金老師言辭懇切，細(xì)致耐心地為青年教師們一一解惑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">金老師結(jié)合自身經(jīng)驗，從自己1998年來到育才參加工作到如今在金湖學(xué)校交流學(xué)習(xí)講起，分享了作為一名育才人的驕傲和自豪，使命與責(zé)任。金老師溫柔耐心地與青年教師分享作為一名教師有多么幸福。她用wh-疑問句，即我是誰？我在哪？我在做什么？我將要做什么？幫助青年教師迅速進(jìn)行角色定位。金老師強調(diào)：青年教師要多反思，多思考，多請教。不要眉毛胡子一把抓，找準(zhǔn)一個方向就深挖進(jìn)去。上好每一節(jié)課，幫助學(xué)生們多交流，多體驗，多評價，提升課堂含金量，引領(lǐng)學(xué)生深度思考；學(xué)會換位思考，站在家長的角度上理解孩子。 </p> <p class="ql-block">金老師的話既親切又有分量，充分站在青年教師的角度上為大家答疑解惑。參與“問教”的老師們也在金老師充滿力量的語言下思考感悟，收獲良多。</p><p class="ql-block">山不讓塵，川不辭盈，云程發(fā)軔，萬里可期。名師面對面“問教”活動不僅為青年教師的快速成長搭建了平臺，更加推動了老師們之間的相互交流、互促互長。希望青年教師以此次問教為契機，銘記初心，不斷前行。</p>