<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推進(jìn)幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)，5月13日陽信縣商店鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師通過觀看線上直播的方式共同學(xué)習(xí)了第三屆全國(guó)“兩尋找三研究”公益活動(dòng)第6期講座《以思維導(dǎo)圖為工具分析與設(shè)計(jì)繪本教學(xué)活動(dòng)》。</p> <p class="ql-block"> 本次講座由北京教學(xué)學(xué)院副教授、北京市學(xué)前兒童保教工作者協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)胡彩云主講。本次講座胡教授從圖文信息、主題與內(nèi)容、發(fā)展價(jià)值、教育應(yīng)用四個(gè)方面對(duì)繪本進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。胡教授以結(jié)合繪本引導(dǎo)老師們理解圖文信息中線條烘托的情感、構(gòu)圖遠(yuǎn)景、不同色彩帶來的心里感受等，最后以繪本《誰偷了包子》為例，詳細(xì)解讀了繪本思維導(dǎo)圖的運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄。</p> <p class="ql-block"> 今后，陽信縣商店鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們將認(rèn)真研讀繪本，設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，以思維導(dǎo)圖為工具分析設(shè)計(jì)繪本教學(xué)，努力在“兩尋找三研究”的領(lǐng)航下探尋適宜的教育模式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。</p>