<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈；書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。5月11日上午，迎著夏日里的第一縷陽(yáng)光，江西理工大學(xué)附屬金嶺學(xué)校所有語(yǔ)文老師齊聚一堂教研閱讀課的第二種課型——閱讀推進(jìn)課。此次示范課由聶靜老師和劉靜老師執(zhí)教，為我們帶來(lái)了精彩紛呈的課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第一堂課由聶靜老師為我們帶來(lái)《千字文》閱讀推進(jìn)課。聶靜老師以激情飽滿的教態(tài)帶領(lǐng)孩子們?nèi)フb讀詩(shī)歌，在課堂上給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，由選字成句導(dǎo)入，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課堂中，聶靜老師通過(guò)多種形式的朗讀帶領(lǐng)學(xué)生通讀全文，運(yùn)用通讀法、拍讀法、輪讀法、唱讀法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)方法，并學(xué)以致用。為了更好調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，聶靜老師帶領(lǐng)學(xué)生全班唱讀，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，在快樂(lè)中度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 隨后，我們來(lái)到了劉靜老師《讀讀童謠和兒歌》的課堂中。課堂開(kāi)始前，同學(xué)們便分享了自己的讀書(shū)計(jì)劃，展示的同學(xué)準(zhǔn)備充分，表達(dá)清楚，勇氣可嘉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課上孩子們接觸豐富多樣的閱讀材料，通過(guò)生生、師生共讀在互動(dòng)中增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)，體會(huì)閱讀的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，課堂上孩子們積極參與，聲情并茂的講著故事。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 授課結(jié)束后，各位老師針對(duì)此次示范課進(jìn)行研討，提出自己的收獲與疑惑，在思想的碰撞中閱讀推進(jìn)課的流程與思路越來(lái)越清晰明了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！睂W(xué)生知識(shí)的獲取、能力的提高、思想的啟迪、情感的熏陶、品質(zhì)的鑄就很大程度上來(lái)源于閱讀。閱讀的重要性不言而喻。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)走進(jìn)書(shū)的海洋，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓我們的生活溢滿濃濃書(shū)香吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block">編輯：肖琴</p><p class="ql-block">圖片：肖琴 </p><p class="ql-block">審核：李燕 鄧雪蕾</p><p class="ql-block">審定：李連云</p>