景洪市小街小學第十三周知識點梳理

景洪市勐龍鎮(zhèn)小街中心小學

為了更好地組織教學，掌握教材內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，達到提高教學質(zhì)量的目的。2023年5月12日，我校組織了第十三周數(shù)學知識點梳理活動。 　　五年級組梳理《喝果汁問題》《單式折線統(tǒng)計圖》《復式折線統(tǒng)計圖》三個例題，對教學目標、教學重難點、教學過程以及滲透的數(shù)學思想方法等進行梳理，梳理過程中，老師們建議喝果汁問題中要突出借助圖示解決問題的策略，通過畫圖幫助學生直觀理解。教學折線統(tǒng)計圖時，需要讓學生理解統(tǒng)計圖的特點以及優(yōu)點，并會繪制折線統(tǒng)計圖以及會分析折線統(tǒng)計圖。 　　四年級對《圖形的運動三》四個例題的教學目標、教學重難點、教學過程以及滲透的數(shù)學思想方法等進行梳理，三位老師針對補全軸對稱圖形、平移的畫法進行了詳細的分享。最后其他教師分別提出各自的疑問，共同探討，共同解決。通過本次知識梳理，老師們對本單元的教學有了更清晰的思路，為后面的教學做好了充分的準備。 三年級梳理第六單元《年、月、日》的例1、例2、24時計時法和例3。例1主要是關(guān)于年、月、日的相關(guān)知識，掌握一年有幾個月了解，有31天的月份是哪幾個月？30天的月份是哪幾個月？二月份的天數(shù)比較特殊。二月除外。幫助學生初步建立年月日的時間觀念。例2主要是觀察2013年到2004年的二月的天數(shù)讓學生掌握有28天的是平年，有29天的是閏年。讓學生知道平年閏年的知識，記住閏年的判斷方法。會用24時計時法表示時刻。例3是通過交流怎樣教學？一日內(nèi)經(jīng)過時間的計算方法，能夠認識時間與時刻的區(qū)別。通過教師們認真交流學習，集思廣益取長補短主要提出了以下教學建義:一是讓學生學會計算閏年的方法。二是讓學生掌握普通計時法和24時計時法的區(qū)別。三是經(jīng)過時間的計算，建議學困生采用分段計算，對學優(yōu)生采用24時計時法計算比較合適。 　　二年級組梳理第七單元《萬以內(nèi)數(shù)的認識》第一節(jié)1000以內(nèi)數(shù)的認識包含數(shù)數(shù)、數(shù)的意義及讀寫、認識算盤等四個例題。從教材結(jié)構(gòu)，教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點出發(fā)，結(jié)合編寫意圖及自己的教學經(jīng)驗給出切實可行的教學建議及自己的教學方法。接著本組其他老師從自己的角度出發(fā)，結(jié)合學生的實際情況進行補充，給出了自己的不同教學方法?？傊?，通過本次教材梳理，為今后的教學指明了方向。 　　一年級對第六單元《100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）》中第1節(jié)整十數(shù)加減整十數(shù)和第2節(jié)兩位數(shù)加一位數(shù)，整十數(shù)三個例題進行了交流。從例題的教學內(nèi)容、教學重難點、教學方法和所滲透的數(shù)學思想等方面對教材進行了深入的交流。在交流過程中，其他老師針對每個例題提出了自己的教學建議和意見。通過本次教材梳理，老師們不僅了解例題的重點難點以及教學的方法，更重要的是在針對班上的不同層次的學生如何采用不同的方法進行教學上，受益匪淺。 　　通過本次教材梳理活動，我們進一步準確地理解教材、把握教材，為今后實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，提高課堂教學效率起到了良好的指導作用。審核|饒新明初審|楊開仙編輯|教務處校對|毛恒濤楊靖