<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，落實“雙減”政策，提升教學(xué)效率，不斷提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，實現(xiàn)信息技術(shù)和教學(xué)的融合創(chuàng)新。5月12日，倘不浪小學(xué)小學(xué)開展了《聚焦課堂2.00智慧落實“雙減”》信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)組課堂實踐教研活動。本次會議由韓靜主任主持召開，學(xué)區(qū)教研員云娜娜老師蒞臨指導(dǎo)，學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師參加活動。</p> <p class="ql-block"> 周兵兵老師進行了《長方形和正方形面積》說課，周老師充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)主動探究的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程。整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)完整、過程流暢、結(jié)構(gòu)清晰，充分讓學(xué)生經(jīng)歷了觀察、思考、歸納等活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生分析思考問題，解決問題的能力。周老師還將信息技術(shù)2.0與教育教學(xué)相結(jié)合，利用信息技術(shù)平臺融合引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、生生互評，充分把信息技術(shù)應(yīng)用于課堂之中，延伸到課堂之外。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)，其他數(shù)學(xué)老師對本節(jié)課展開了積極的討論。周老師融合2.0信息技術(shù)的生動導(dǎo)入、簡潔的數(shù)學(xué)語言、層層遞進的數(shù)學(xué)問題、融洽的課堂氛圍得到聽課老師的一致好評。同時，大家針對如何有效利用信息技術(shù)2.0助力課堂提質(zhì)增效提出了不同想法和建議，獻言獻策，為探索“雙減”高效的課堂教學(xué)貢獻一份力量。</p> <p class="ql-block"> 同時也進行了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃探討活動。六年級總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)生系統(tǒng)的鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，進一步提高知識應(yīng)用水平，全面掌握數(shù)學(xué)基本技能的重要階段，是舊知識進行再學(xué)習(xí)的過程。如何在較短時間內(nèi)將六年來所學(xué)的知識進行全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)從而取得事半功倍的效果 ，張亞麗老師和同學(xué)們共同面臨的考驗。</p> <p class="ql-block"> 交流活動開始，張亞麗老師講述了自己的復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)成以下幾點：</p><p class="ql-block">一、要將全冊知識進行整理分類，每個專題進行一個內(nèi)容的復(fù)習(xí)；每課做到一專題一練，講練結(jié)合；</p><p class="ql-block">二、題型設(shè)計，注重建立知識網(wǎng)，歸納知識塊，達到知識的系統(tǒng)化，條理化、有序化；回歸教材，以課本為主，夯實基礎(chǔ)，不練怪、偏、難的習(xí)題；</p><p class="ql-block">三、復(fù)習(xí)課形式多樣化，不單一，能讓孩子們上課都充滿新鮮感；學(xué)習(xí)過程中，堅持以學(xué)生為主，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生；</p><p class="ql-block">四、時刻關(guān)注學(xué)困生，課堂上多提一些基礎(chǔ)的問題讓他們回答，多表揚，多鼓勵，多給他們提供表現(xiàn)的機會。</p><p class="ql-block">五.重考點，在復(fù)習(xí)時要抓住重點考查的基礎(chǔ)知識，所有復(fù)習(xí)內(nèi)容都要圍繞基礎(chǔ)考點知識去設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 最后，學(xué)區(qū)教研員云老師對本次活動進行了點評，對周老師和張老師好的地方給予了充分的肯定與贊許，對有待改進的地方提出了相應(yīng)的建議，本次活動圓滿結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)的工作苦樂相伴，同時我們相信一份耕耘，一份收獲，一次教研就是一次成長。我們數(shù)學(xué)組的老師將不斷探索，爭取更上一層樓！</p> <p class="ql-block">撰稿:周兵兵</p><p class="ql-block">圖源:數(shù)學(xué)組全體教師</p><p class="ql-block">審核:韓靜</p><p class="ql-block">終審:云志芳</p>