<p class="ql-block">為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，加大國(guó)家通用語言文字推廣力度，深化全民閱讀活動(dòng)，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化，我校于2023年5月11日下午組織全體學(xué)生舉行了以“我與經(jīng)典有約”為主題的經(jīng)典誦讀比賽。</p> <p class="ql-block">隨著主持人響亮的聲音，同學(xué)們熱烈的掌聲，"我與經(jīng)典有約"""朗誦比賽拉開了序幕。</p> <p class="ql-block">歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們?cè)谡b讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。首先是五年級(jí)帶來的全班朗誦《從軍行》、《長(zhǎng)相思》。</p> <p class="ql-block">熱愛祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經(jīng)典名篇對(duì)這樣的感情進(jìn)行了反復(fù)的謳歌和抒發(fā)。一年級(jí)誦讀小組帶來了《站在世界東方讀中國(guó)》</p> <p class="ql-block">紅纓，飄搖；鮮血，凝聚?！斑€我河山”志猶在，長(zhǎng)劍在手縛蒼龍是誰的英雄壯懷，噴薄傾吐?歌聲起處，但見岳飛精忠報(bào)國(guó)心。三年級(jí)全體同學(xué)詩(shī)朗誦《滿江紅》。</p> <p class="ql-block">讓我們洗去身的疲意， 帶著一顆平靜的心去細(xì)品味聲音的精彩，靜靜聆聽朗涌的魅力，摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。四年級(jí)的小組帶來的——《繁星》。</p> <p class="ql-block">祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。你用生生不息的民族魂，訴說著神舟大地動(dòng)人的傳奇。二年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《神州謠》</p> <p class="ql-block">古老的文化有如一杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香;古老的文化有如一陣清風(fēng)，透過亙古的光陰撲面而來。與經(jīng)典同行，汲取經(jīng)典文化的精華，六年級(jí)莫文龍同學(xué)的《古詩(shī)三首》。</p> <p class="ql-block">五年級(jí)的龐志杰同學(xué)帶來的《祖國(guó)，感謝您》。</p> <p class="ql-block">雷鋒叔叔助人為樂的精神激勵(lì)了一代又一代的青少年，雷鋒精神沒有過期，今天，我們?nèi)匀粚ふ依卒h的足跡。傅珊珊同學(xué)帶來的《雷鋒叔叔，你在哪里》</p> <p class="ql-block">春天，百花盛開,鶯歌燕舞，讓我們一起去江南尋花吧，一年級(jí)全體同學(xué)誦讀的《江南》。</p> <p class="ql-block">“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保@是魯迅先生的畢生寫照，他一生憂國(guó)憂民，逝世后，人民非常懷念他，臧克家為他寫下了一首詩(shī)，六年級(jí)全體同學(xué)為大家?guī)淼摹队械娜恕贰?lt;/p> <p class="ql-block">哇，小雨滴聽到了同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲，也來湊熱鬧了，真是"雨聲，朗誦聲，聲聲入耳"。贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block">哇，小雨滴聽到了同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲，也來湊熱鬧了，真是"雨聲，朗誦聲，聲聲入耳"。贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文老師等作評(píng)委，本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評(píng)比，評(píng)委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了一1、集體誦讀獎(jiǎng)：低（一二年級(jí)）、中（三四年級(jí)）、高（五六年級(jí)一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各1名。</p><p class="ql-block">2、個(gè)人誦讀獎(jiǎng)：低（一二年級(jí)）、中（三四年級(jí)）、高（五六年級(jí)一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各2名。</p> <p class="ql-block"> 通過誦讀、熟背經(jīng)典古詩(shī)詞，了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情感。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，進(jìn)而營(yíng)造和諧、豐富的校園文化，促進(jìn)校園特色文化發(fā)展。</p>