<p class="ql-block"> “悅讀”韻文化，“故事”亮素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 閱讀是學(xué)校工作的靈魂，是學(xué)校文化的積淀和根基。根據(jù)《橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)閱讀工程方案》，深化推進“黨建+閱讀”融合工程，落實立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向下的育人價值，開展“書香助力‘雙減’‘悅讀’賦能成長”為主題的師生系列閱讀活動，學(xué)校以閱讀文化浸潤、閱讀課型引領(lǐng)、閱讀活動驅(qū)動、校本課程推進、常態(tài)閱讀堅守為舉措，多位一體，聚點成鏈，努力建構(gòu)文德一體的學(xué)校大文化體系。</p> <p class="ql-block"> 閱讀素養(yǎng)是學(xué)生成長的必備素養(yǎng)，在經(jīng)歷了各類常態(tài)閱讀的大量輸入后，為學(xué)生搭建閱讀升華、能量輸出、語言表征、實踐運用的平臺，橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)以“減負(fù) 提質(zhì) 增能”為核心，以閱讀為主線，融合開展各項工作，共同書寫了書香氤氳，且行且化的校園“悅讀”文化。</p> “故事”新語 <p class="ql-block"> 在“黨建+”的引領(lǐng)下，5月11日——5月12日，橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)以“民族團結(jié)一家親 同心共筑中國夢”為主題，開展了學(xué)生“主題故事”大賽活動。為體現(xiàn)育人價值，充分展示學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，活動分兩個層面組織，第一階段在全校進行全員主題閱讀，各班級遞進推進“主題閱讀周”活動，在此基礎(chǔ)上，以年級組為單位，開展全?！爸v故事”比賽。</p> <p class="ql-block"> 故事里有“三千孤兒入內(nèi)蒙”中“國家的孩子”，有為民族團結(jié)進步做出貢獻的古代杰出人物——張騫、班超 ……有心系民族團結(jié)進步的新時代榜樣—— 都貴瑪、王英……孩子們字正腔圓的表達，聲情并茂的講述，流暢抒情的演繹，不僅是閱讀素養(yǎng)的積淀輸出，更是思想認(rèn)知的內(nèi)化升華。讀中積累豐富，讀中深思體悟，讀中傳承發(fā)揚，讀中實踐運用，一個個生動活潑的個體閱讀的精彩詮釋，一次閱讀素養(yǎng)的集中表達，也是我們從“閱讀”走向“悅讀”而呈現(xiàn)出的閱讀文化新生態(tài)。</p> 晨誦暮讀 <p class="ql-block"> 為了深入推動閱讀工程活動的開展，營造濃厚的讀書氛圍，學(xué)校以“雙減”為抓手，組織開展了豐富多彩的系列閱讀活動。堅守“每日一詩”吟誦、每日晨誦、每日課后服務(wù)“快樂讀書吧”、每周閱讀社團開展、每月閱讀考級等各類常規(guī)閱讀活動。</p> <p class="ql-block"> 為了營造校園濃郁的讀書氛圍，學(xué)校的每一個角落都成為了踐行閱讀的“小載體”，更成為了建設(shè)校園閱讀文化的“大課堂”。</p> 最是書香能致遠 <p class="ql-block"> 書香裊裊，墨香淡淡，是學(xué)校發(fā)展路上一直努力追尋的自然文化品質(zhì)。在推進“雙減”的路上，提升學(xué)校書香氣質(zhì)，讓閱讀成為校園文化最靚麗的風(fēng)景，成為學(xué)校前行的底色和特色，我們一直在路上……</p>