白山市紅旗小學(xué)家教家風(fēng)專題指導(dǎo)———科普宣傳《家庭教育促進(jìn)法》

紅旗小學(xué) 孫晶平

家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，做父母也是一門必修課程。“依法帶娃”已成為當(dāng)下的流行詞?！吨腥A人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》不僅是一部具有約束力的法律文本，也是一部生活化的家庭教育普及讀本，值得廣大父母認(rèn)真學(xué)習(xí)。為宣傳普及《家庭教育促進(jìn)法》，準(zhǔn)確把握其深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)朋友的法律法規(guī)意識(shí)，白山市紅旗小學(xué)誠(chéng)邀您來一起學(xué)習(xí)啦！ 1.什么是家庭教育 　　家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。法律明確家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)。 2.?家庭教育會(huì)帶來什么影響？ 　　《家庭教育促進(jìn)法》于2022年1月1日起施行。法律不僅告訴了家長(zhǎng)家庭教育“是什么"“做什么”“怎么做" ，能夠?yàn)榧议L(zhǎng)正確實(shí)施家庭教育提供行為指引;同時(shí)又明確了國(guó)家、社會(huì)等為家庭教育提供的指導(dǎo)、支持和服務(wù)，能夠?yàn)榧议L(zhǎng)提高家庭教育能力提供幫助。 3.?教育應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任 　　父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育。  父母分居或者離異，應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任，任何一方不得拒絕或者怠于履行，除法律另有規(guī)定外，不得阻礙另一方實(shí)施家庭教育。依法委托他人照護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)定期了解未成年人學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任。 4.?家庭教育應(yīng)該教哪些內(nèi)容？ 　　家庭教育內(nèi)容涉及多方面，法律作了幾項(xiàng)引導(dǎo)性規(guī)定，主要包括: 1.教育未成年人愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛集體、愛社會(huì)主義，樹立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)家國(guó)情懷。 2.教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)信友愛、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)其良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法治意識(shí)。 3.幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力。 4.保證未成年人營(yíng)養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、睡眠充足、身心愉悅，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。 5.關(guān)注未成年人心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對(duì)其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 6.是幫助未成年人樹立正確的勞動(dòng)觀念，參加力所能及的勞動(dòng)，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動(dòng)的良好。 5.家庭教育的方法 　　法律規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利。對(duì)家庭教育的方式有以下方法： 1.親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴。 2.共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用。 3.相機(jī)而教，寓教于日常生活之中。 4.潛移默化，言傳與身教相結(jié)合。 5.嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重。 6.尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。 7.平等交流，予以尊重。 6.在教育過程中哪些不能做？ 　　未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實(shí)施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規(guī)和社會(huì)公德的活動(dòng)。 7.教育孩子家長(zhǎng)可以尋求哪些幫助 　　未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育理念，自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，在孕期和未成年人進(jìn)入嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)校等重要時(shí)段進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力;應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。 8.留守未成年人家長(zhǎng)獲得哪些支持 　　家庭教育促進(jìn)法特別關(guān)注到留守未成年人和困境未成年人的家庭教育面臨的困難，作出了有針對(duì)性的規(guī)定。一方面，市、縣、鄉(xiāng)級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際采取措施，對(duì)留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡，提供生活幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持等關(guān)愛服務(wù)，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育創(chuàng)造條件。另一方面，教育行政部門、婦女聯(lián)合會(huì)應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育提供服務(wù)，引導(dǎo)其積極關(guān)注未成年人身心健康狀況、加強(qiáng)親情關(guān)愛。 9.家長(zhǎng)不履行教育責(zé)任，承擔(dān)什么法律責(zé)任 　　按照法律規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任，或者非法阻礙其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育的，將承擔(dān)不利后果，會(huì)被批評(píng)教育、勸誡制止，必要時(shí)將被要求接受家庭教育指導(dǎo);在家庭教育過程中對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力的，依照未成年人保護(hù)法、反家庭暴力法等法律的規(guī)定追究法律責(zé)任;公檢法發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴(yán)重不良行為或?qū)嵤┓缸镄袨椋蛘呶闯赡耆说母改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)人不正確實(shí)施家庭教育侵害未成年人合法權(quán)益的，可責(zé)令家長(zhǎng)接受家庭教育指導(dǎo)。 　　教育有方，教無定法，關(guān)鍵是父母要真正意識(shí)到家庭教育的意義與價(jià)值，讓我們一起家園攜手，堅(jiān)守初心，依法育苗。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，及時(shí)了解國(guó)家政策及法律法規(guī)，不斷提升自身育兒專業(yè)水平，享受與孩子一起成長(zhǎng)的快樂。共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！ 撰稿：孫晶平編輯：孫晶平審核：耿新紅王琳琳