<p class="ql-block"> 一花獨放不是春，百花爭艷花更美。為深入推進學校教學教研工作，激勵全體數(shù)學教師不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長，5月11日潭頭小學開展數(shù)學組全員賽課活動。</p> <p class="ql-block"> 幾位老師抓住數(shù)學知識本質(zhì)，創(chuàng)設合適的教學情境，通過引領學生感悟數(shù)學思想，形成和發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，呈現(xiàn)了一堂堂充滿數(shù)學思考的精品課。</p> <p class="ql-block"> 張娟娟老師講授的是《同分母分數(shù)加減法》，本節(jié)課的重點是讓學生理解分數(shù)加減法的含義和算理。張娟娟老師緊扣教學重點，注重新舊知識間的關聯(lián)和遷移，把學生的主動權交給學生，讓學生自己動手用圖形表示分數(shù)，充分體現(xiàn)了學生的課堂主體地位，發(fā)揮學生的想象力創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 余周志老師執(zhí)教的是一年級《找規(guī)律》。先由一個熱身活動充分激發(fā)學生的積極性，通過三個方向來帶著同學們找規(guī)律，根據(jù)學生認知特點設計活動。讓學生通過觀察，動手，說一說等方式尋找規(guī)律，學生熱情高漲，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 張宏偉老師執(zhí)教的是一年級的《分類與整理》，給大家?guī)砹艘还?jié)開放性很強的數(shù)學課，是一節(jié)新時代背景下提倡的一節(jié)課，整節(jié)課環(huán)節(jié)緊密相扣，突出了重點，解決了難點，每個環(huán)節(jié)都給了學生充分的時間和思考空間，讓學生感知了分類與整理在生活中的運用價值。</p> <p class="ql-block"> 以賽促研、以賽促教、以賽促成長。課后各位老師圍繞此次活動，進行了評課。</p><p class="ql-block"> 首先三位老師自評，闡述了自己的教學環(huán)節(jié)和重難點，分享自己上課的心得，找出自己的不足。</p> <p class="ql-block"> 反思總結是成長最重要的方式。幾位主評老師對課堂進行點評，交流課堂中的閃光點和不足。其他聽課老師也積極發(fā)言，發(fā)揮集體的力量，掀起了本次活動的又一次高潮！</p> <p class="ql-block"> 手握一支筆，站穩(wěn)三尺臺，講好一堂課。每一次賽課都是磨礪和成長，在交流中升華教育思想；在實踐中促進專業(yè)成長，一起探索，共同探討，努力打造出更優(yōu)質(zhì)的課堂！</p><p class="ql-block">圖文編輯：李艽林</p><p class="ql-block">修改：何紹新</p><p class="ql-block">核發(fā)：蔡能波</p>