<p class="ql-block"> “雙減”背景下，我們應(yīng)該布置什么樣的作業(yè)？朝著“減負(fù)、提質(zhì)、增效”的教學(xué)愿景，讓老師們轉(zhuǎn)變觀念，跳出慣性，創(chuàng)新思維，提前謀劃，交流研討，提高英語教師的作業(yè)設(shè)計(jì)水平。2023年5月11日下午，陳毅希望學(xué)校英語教師期末作業(yè)設(shè)計(jì)比賽如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 方案引領(lǐng)，學(xué)習(xí)先行</p><p class="ql-block"> 為全面提升英語教師作業(yè)設(shè)計(jì)的意識(shí)和能力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，英語教研組提前一周擬定了作業(yè)設(shè)計(jì)大賽方案。老師們根據(jù)方案，依標(biāo)扣本，鉆研教材，積極準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 精心評選，以賽促研</p><p class="ql-block"> 本次比賽的宗旨在以賽促研、以研促教，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。全體英語老師以互評的方式進(jìn)行。大家認(rèn)真研究，逐一把關(guān)，以質(zhì)量為標(biāo)，從采點(diǎn)、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)等角度細(xì)化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對每一份作業(yè)進(jìn)行打分、評價(jià)，欣賞著一份份精彩的作業(yè)設(shè)計(jì)，大家展開了熱烈的討論，在交流互動(dòng)中碰撞出思維的火花，在完善了自己作業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，也提出了修改意見。最后，大家一致認(rèn)為，一份高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但這離不開我們對課標(biāo)的精準(zhǔn)把握和對教材的潛心鉆研，并決心以本次大賽為契機(jī)，切實(shí)提升自己的教學(xué)水平和作業(yè)設(shè)計(jì)水平，設(shè)計(jì)出更加輕松高效的作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。</p> <p class="ql-block"> 初夏時(shí)節(jié)，寒意雖在，但本次英語教師作業(yè)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)卻如炎炎夏日般濃郁火熱。大家在活動(dòng)中共提高，在研討中同進(jìn)步，我們堅(jiān)信：隨著“雙減”工作的不斷推進(jìn)，我們將會(huì)迎來一個(gè)別樣的春天！</p>