<p class="ql-block"> 為了使全縣幼兒園教師在語言領(lǐng)域更好的掌握方法和策略，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高，讓教師能夠更加熟練地掌握億童主題教學(xué)材料學(xué)習(xí)課程的運(yùn)用方法和策略，2023年5月8–9日我縣教育局學(xué)前科桑丁塔葉主任特邀請了億童培訓(xùn)師王。 年老師為我園全體教師進(jìn)行了語言專題培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 《幼兒園指導(dǎo)綱要》里指出:“語言一提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力。語言能力是一種綜合能力,幼兒語言的發(fā)展與其情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經(jīng)驗(yàn)等方面的發(fā)展是不可分割地聯(lián)系在一起的,語言教育應(yīng)當(dāng)滲透在所有的活動(dòng)中。</p> <p class="ql-block">5月8日王老師從億童主題資源包給老師們詳細(xì)解讀內(nèi)容</p><p class="ql-block">一、如1、主題資源包分別有什么？</p><p class="ql-block"> 2、課程怎樣去實(shí)踐？</p><p class="ql-block"> 3、三大類環(huán)境是什么？</p><p class="ql-block">二、科學(xué)實(shí)施流程包含什么？</p><ol class="ql-block"><li>提出問題</li><li> 假設(shè)猜想</li><li>操作實(shí)驗(yàn)</li><li>記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果</li><li>分享交流</li><li>活動(dòng)拓展</li></ol><p class="ql-block">三、數(shù)學(xué)實(shí)施流程</p><ul class="ql-block"><li>導(dǎo)入：時(shí)間 2–3分鐘</li></ul><p class="ql-block"> 目的 已有經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 方式 情景導(dǎo)入</p><ul class="ql-block"><li>操作：集體 教師+教具+演示 </li></ul><p class="ql-block"> 個(gè)體 幼兒+學(xué)具+ 操作</p><ul class="ql-block"><li>拓展： 區(qū)角等方面進(jìn)行教學(xué)。</li></ul><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5月9日，在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，語言教學(xué)活動(dòng)占有很重要的位置，其目的是使幼兒獲得語言內(nèi)容、語言形式和語言運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。隨著教育內(nèi)容的不斷更新、教育現(xiàn)代化步伐的不斷加快，幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)必須不斷探索新形式、講究藝術(shù)性，從而最大限度地激發(fā)幼兒語言學(xué)習(xí)的興趣、提高語言運(yùn)用的能力。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)主講王老師主要從故事和詩歌為切入點(diǎn)，講述將如何以幼兒的視角開展有趣生動(dòng)的語言活動(dòng)。培訓(xùn)中 ，王老師分別根據(jù)不同年齡段的幼兒發(fā)展特點(diǎn)提供相對應(yīng)的教學(xué)教具，充分讓教師感知、實(shí)踐語言活動(dòng)的趣味性，并且讓我們知道了如何在語言區(qū)實(shí)現(xiàn)幼兒的深度學(xué)習(xí)？</p><p class="ql-block">如：一、語言閱讀發(fā)展規(guī)律？</p><ol class="ql-block"><li>小班集體一副畫面一個(gè)角色；</li></ol><p class="ql-block"> 2.中班畫面的事聯(lián)；</p><p class="ql-block"> 3.大班理解故事內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 二、語言區(qū)環(huán)境需要具備什么？</p><ol class="ql-block"><li>區(qū)域標(biāo)識</li><li>進(jìn)區(qū)規(guī)則：圖+文</li><li>收納標(biāo)識</li><li>區(qū)域牌</li><li>區(qū)域背景墻</li></ol><p class="ql-block"> 三、詩歌實(shí)施流程</p><p class="ql-block">看—聽—說—讀—編—玩進(jìn)行深入教學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">為了學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效，教師們踴躍上臺教學(xué)、親身實(shí)踐活動(dòng)，培訓(xùn)氣氛高漲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三、 為了實(shí)現(xiàn)結(jié)對兄弟姐妹園所之間的互學(xué)互長，促進(jìn)幼兒園之間共同學(xué)習(xí)與成長，同時(shí)為充分發(fā)揮二次培訓(xùn)效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)能力提升，增進(jìn)更多年輕教師之間的學(xué)習(xí)與共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，逐步推進(jìn)集團(tuán)化，5月10日下午，麻多幼兒園、曲麻河幼兒園我園進(jìn)行共同交流學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">交流學(xué)習(xí)流程：</p><p class="ql-block">1、為了幫助引領(lǐng)各兄弟姐妹園所共同進(jìn)步我園三、四月教學(xué)活動(dòng)成果展示。</p><p class="ql-block">2、上公開課、針對王老師語言課程培訓(xùn)流程目標(biāo)及內(nèi)容，我園給兄弟姐妹園所進(jìn)行第二次培訓(xùn)，真正達(dá)到有效規(guī)范的語言課程活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒口頭語言和書面語言的發(fā)展。</p><p class="ql-block">3、交流學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 進(jìn)行第二次語言課程培訓(xùn)課是讓老師們在主題教學(xué)中能夠熟練應(yīng)用教學(xué)策略。學(xué)習(xí)始于分享，歸于思考，成于實(shí)踐。相信這群可愛好學(xué)的老師們將努力提升專業(yè)水平，不斷探索實(shí)踐，完善教育理念，調(diào)整教育思路，讓每一位幼兒自由、快樂、健康、幸福地成長！</p> <p class="ql-block"> 共同進(jìn)步交流學(xué)習(xí)尾聲，教師們收獲頗豐，同時(shí)，也為語言活動(dòng)的開展提供了不同的思路，讓幼兒喜歡閱讀、享受快樂。</p>