奇韜中學(xué)開展2022年教育教學(xué)縣級立項(xiàng)課題研究中期交流活動

奇韜中學(xué)

2023年5月10日上午，《雙減背景下農(nóng)村初中校作業(yè)分層設(shè)計策略研究》的全體課題組成員參加了校級課題匯報會。在活動中課題組負(fù)責(zé)人蔣老師及其他成員分別進(jìn)行了課題研究情況匯報總結(jié)。他們各自從研究背景，研究對象，研究方案及現(xiàn)階段遇到的困惑等方面進(jìn)行了闡述。蔣新座老師從《雙減講背景下農(nóng)村初中校作業(yè)分層設(shè)計策略研究》在具體教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用中出發(fā)，專注作業(yè)分層設(shè)計創(chuàng)新和拓展，改變傳統(tǒng)的教學(xué)作業(yè)設(shè)計模式。 蔣老師對課題研究全體成員各自承擔(dān)課題研究內(nèi)容、進(jìn)展情況，目前取得的階段性成果、研究中存在的困難與問題，和今后的工作任務(wù)及安排等內(nèi)容，進(jìn)行了匯報。搜集數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖片資料，記錄各位課題組成員的辛勤付出。 鄭序好老師結(jié)合我校的吳成煌老師的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計，向大家闡述了課題的立意與實(shí)施。將作業(yè)分層設(shè)計運(yùn)用于日常教學(xué)工作中，提升不同層次學(xué)生的解題和運(yùn)用能力。 全體課題組成員積極探討，并提出了各自的意見和建議。副校長課題組專家組成員鄭占廈老師指出:課題研究切入點(diǎn)要小，要真正解決教學(xué)過程中遇到的難題，希望在全體課題組成員的共同努力下，課題研究能有新的突破，取得更多研究成果。 通過本次的課題研究交流探討。必將成為課題組成員專業(yè)成長與教學(xué)生涯的一段難忘而美好的經(jīng)歷。課題組成員紛紛表示將認(rèn)真聽取意見，進(jìn)一步反思，完善課題研究，將課題研究工作做實(shí)、做細(xì)，以期取得豐碩的研究成果，高質(zhì)量完成結(jié)題工作。