妙“說”課堂展風采，提升能力促成長——六一學校小學部數(shù)學科組說課比賽

六一數(shù)學教研

百家爭鳴，話說教法。百花齊放，綻放風采。八仙過海，各顯神通。藏龍臥虎，看我六一。 ? ? ? ?為加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，促進教師夯實教學基本功，進一步推進“有效課堂教學”的實施，全面提高教育教學質(zhì)量，落實楊校提出的“37311”課堂教學理念，學校于4 月11日開展數(shù)學科組教師說課比賽活動，并取得了圓滿成功。 ? ? ? ?本次說課比賽分為三年級和五年級。三年級的說課內(nèi)容是《長方形的面積》。五年級的內(nèi)容是《相遇問題》。共有十四名教師參加，抽簽決定說課順序，教師按要求提前制作PPT課件，進行8分鐘的說課。活動邀請了佘初淼、何旭竅、周揚、王賽竹、徐娜、賀鋒平、康曉輝、洪劍玲、李程作為評委，全程參與和指導了本次比賽。一起去看看那些緊張激烈又精彩難忘的瞬間吧！ ? ? ? ?最先上臺的是1號選手羊澤茵老師，羊老師大方而充滿活力，課堂生動有趣，她的課堂孩子們永遠是輕松愉快的。 ? ? ? 接下來是知性而優(yōu)雅的梁燕老師，她秀外慧中，自信、大度、聰明、睿智。重難點揉捏得恰倒好處。 ? ? ?然后是干練、穩(wěn)重、得體的李丹瑜老師。她思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，生動形象的講解引人入勝。 ? ? ? 山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!從谷明明老師的課件可以看出，谷老師課前準備的非常充分，課件精美，說出課程新思維。 ? ? ? ?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對方焦老師真實的寫照。方老師在說課當中，語言生動，熱情大方，循循善誘，如春風化雨。 ? ? ? 年輕而有活力的胡佳燕老師，帶著青春的旋律，聲情并茂的說課讓大家一飽耳福。 ? ? ? ? 盧海月老師深入淺出得說出自己對課程的理解與思路，讓學生和老師更有利于理解本節(jié)課的知識。 ? ? ? 邱禮艷老師在說課過程中循循善誘，讓學生理解起來毫不費力，充分發(fā)揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系。 ? ? ? ?李喬甘老師說課聲音抑揚頓挫，字正腔圓，擲地有聲，聲音響亮而有力，給這節(jié)課增加了不少色彩。 ? ? ? ?曾雅莎老師說課時神情專注，聲音甜美，仿佛山間的清泉緩緩流過大家的心田。 ? ? ? ?郭春意老師語言優(yōu)美，儀表大方，投入的講解讓大家意猶未盡。 ? ? ? ?以上是五年級老師的說課比賽，三年級的老師也毫不遜色。 ? ? ? ?我們來看看鄭琴老師，她是個幽默細胞特別發(fā)達的老師，充滿幽默感的教學讓學生在笑聲中輕松的接受教育，妙趣橫生教學語言更是能吸引學生的注意力。 ? ? ? ?嚴路青老師用一個詞形容——認真。做事情一絲不茍，說起課來滔滔不絕，精彩的句子如斷線的珠子涌了出來。 ??? ? ? ? ?“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”，仲建平老師就是這樣一位和善可親、平易近人的老師。在說課當中，仲老師也是充分發(fā)揮自己的特點，讓人處在輕松的環(huán)境當中去學習。 ? ? ? ? 在說課比賽過程中，各位參賽老師準備充分，妙語連珠，從說教材、說教學目標、說教學重難點、說學情分析、說教法學法、說教學過程和說板書設計等方面入手，全面闡述了說課內(nèi)容。每位老師的課件制作畫面唯美，清新自然。他們用精妙的語言詮釋了自己對教材的獨特理解和匠心設計，給大家呈現(xiàn)出一個個生動的課堂，展現(xiàn)了教育的智慧和個人的獨特風采。評委對各位老師的說課也給予的高度的評價。 ? ? ? ? 總之，本次說課比賽活動的開展，不僅為教師們提供了一個互相學習、增進交流的機會，更促進教師們通過備課、說課的形式，加強了語言的組織能力和對教學活動的思考，更是提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。 文稿：谷明明圖片：五年級備課組? ?三年級備課組審核：佘初淼? 李程? ?鄭金妹