<p class="ql-block"> 秉承五月的清風，攜一縷淺夏的芬芳。為推動我鄉(xiāng)語文教育教學的均衡發(fā)展，提升師生閱讀綜合素養(yǎng)，按照中心學校的部署，于5月9日、10日舉行五年級語文同課異構(gòu)專題教研活動。一堂堂風格各異，精彩紛呈的課堂，充分顯示了我鄉(xiāng)語文教師的教學魅力。</p> 賽前準備 <p class="ql-block"> 本次課賽陸良縣活水鄉(xiāng)中心學校做了充分的準備：對同課異構(gòu)教師部署安排、競賽順序抽簽；評委組教師對授課教師公正、公平的評分細則要求。</p> 課堂教學展示（5月9日） <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是陸良縣魯依小學張慧瓊老師給我們展示文言文《自相矛盾》的教學，張慧瓊老師關(guān)注學生語文素養(yǎng)的形成，帶領(lǐng)學生在文言文的字里行間，感受語言之美，提升思維能力，養(yǎng)成語言能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是陸良縣魯依小學張所芬老師給我們展示文言文《自相矛盾》的教學，張所芬老師傾聽學生發(fā)言，細膩點評，及時點撥為學生創(chuàng)造寬松愉悅的學習環(huán)境，教學在和諧的氛圍中推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由陸良縣活水鄉(xiāng)黑木小學念家權(quán)老師給我們展示《田忌賽馬》的教學。念加權(quán)老師利用連線繪圖，簡化教學流程，學生梳理內(nèi)容，轉(zhuǎn)化表達，雙基得到夯實。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課由陸良縣活水鄉(xiāng)沙鍋村小學邵見有老師給我們展示《田忌賽馬》的教學。邵見有老師語言親和，把語文的讀、悟緊密結(jié)合，課堂書聲瑯瑯，交流富有實效。把課程內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系，達到學以致用。</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)課由陸良縣活水鄉(xiāng)雨麥紅小學的王云東老師給我們展示《跳水》的教學。王云東老師，能根據(jù)文本題材選擇教學手段，充分把握情節(jié)、人物、環(huán)境三者的關(guān)系突破難點，讓人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 第六節(jié)課由陸良縣活水鄉(xiāng)黑木小學資玉蘋老師給我們展示《跳水》的教學。資玉蘋老師能實時關(guān)注生成，對學生進行語言行為矯正，達到以文化育人的目的。</p> 課堂教學展示（5月10） <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由陸良縣活水鄉(xiāng)石槽河小學的劉煥平老師給我們展示《威尼斯的小艇》的教學。劉煥萍老師創(chuàng)新設(shè)計，用詞串幫助學生輕松把握文章內(nèi)容，利用繪圖、小組交流復述課文，充分彰顯學生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由陸良縣活水鄉(xiāng)新臺子小學的資谷良老師給我們展示《威尼斯的小艇》的教學。資谷良老師圍繞目標對文本進行重組，讓教學行云流水，師生流連于威尼斯的動靜中，提高了學生感受美，享受美的水平。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由陸良縣活水鄉(xiāng)石槽河小學周四國老師給我們展示《牧場之國》的教學。周四國的課堂小開口，厚訓練的寫作指向教學，為我們把握文本訓練點提供了樣式，讓與會老師眼前一亮。</p> 教師粉筆字展示 <p class="ql-block"> 新課標要求教師具備扎實而全面的教學基本能力，而寫好粉筆字是每一個教師必須具備的基本功之一，也是課堂教學中所必須的教學手段。粉筆字的書寫對學生審美能力和書寫能力的提高起著潛移默化的影響。為此，根據(jù)活動要求，加強教師基本功訓練，著力提高業(yè)務(wù)技能，決定對本次參加課賽的老師進行粉筆字書寫展示。</p> 議課 <p class="ql-block"> 評委組嚴格遵守公平、公正的原則，對參賽教師的課質(zhì)進行議課，評委組的老師從每一堂課的優(yōu)點及不足之處進行交流。</p> 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"> 有人說，快樂，讓語文課堂走向幸福；生成，讓語文課堂走向靈動；真實，讓語文課堂走向永恒；教學研討，讓所有教師走向成長。黑木小學李留昌老師分享了他的教學經(jīng)驗：1.依標扣本，落實課堂，把握教材訓練方向重點，盡量避免盲目追求面面俱到，導致蜻蜓點水，結(jié)果事半功倍；2.以學生為主，一定關(guān)注學生學習狀態(tài)；3.以身作則，嚴慈相濟；4.責任重于能力。</p> 點評 <p class="ql-block"> 沙鍋村小學的俞夢老師對5月9日的六節(jié)課進行點評，亮點：1.參賽教師認真踏實的教學態(tài)度令人敬佩；2.教師準備充分，有耐心；3.教師評價多元化，讓學生多讀多悟，拓展學生思維。4.學生朗讀，教師指導到位；5.回歸文本，指導學生在文中批注。不足：1.參賽教師對課標、文本挖掘不夠深入；2.錘煉教師的教學語言；3.發(fā)散思維訓練不到位；4.課堂缺乏生產(chǎn)性。</p> <p class="ql-block"> 魯依小學張粉花老師對5月10日的三節(jié)課進行點評，她結(jié)合三節(jié)課要求一堂好課要“四有”：一是有人（有學生、有我們自己、有作者）；二是有料；三是有趣；四是有變。給大家提出了寶貴的建議：1.導入新課的時間過長，盡量簡明、快捷；2.老師對語言不夠精煉、準確；3.注意評價語言的精準性和多樣性；4.注意課時目標的定位與達成；5.加強自身的學習和對多媒體的熟練使用。</p> 指方向? 提要求 <p class="ql-block"> 活水鄉(xiāng)中心學校黨總書記、校長保坤，對本次活動做總結(jié)，并為活水鄉(xiāng)的教育指方向，提要求，他要求全鄉(xiāng)教師要做新時代的“四有”好老師，要求大家做到：1.教師要做學生成長的引路人；2.教師與家長要成為合作伙伴，形成家校共育；3.教師與同事要成為目標共同體，發(fā)揮主人翁精神。課改，改變的是觀念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。保坤書記、校長指出了我們教學中存在的問題，又為我們今后的教學工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，師指一條路，燭照萬里程。</p> 頒獎儀式 <p class="ql-block"> 今天在我們的日歷上是很普通的一頁，然而今天，我們相聚在這里，以一種特殊的方式，來回望各位老師的付出，我們將懷著感動和崇敬，共享一場教育教學的盛宴，我們付出就一定有收獲。</p> <p class="ql-block">新一年的風吹在我們的臉上，新一年的雨露正灑在我們的身上，新的一年讓我們?yōu)榛钏l(xiāng)的教育群策群力、風雨同舟、攜手同行，新的一年里綻放出最美的笑容，張揚出最獨特的自我。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片采集：劉國云 湯所見 周學林</p><p class="ql-block">文字編輯：劉國云</p><p class="ql-block">審核：陸良縣活水鄉(xiāng)中心學校</p>