揚(yáng)教研之帆，啟教學(xué)之航——鄧灣鄉(xiāng)中心學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)

Triste

流水潺潺，草木蔥蘢。時(shí)光清淺，歲月如詩(shī)。一束光陰，一縷斜陽(yáng)。唯有語(yǔ)"研"的芳華，沉香依舊。飄逸春天的夢(mèng)想，沸騰著研討的喜悅…… 為抓好語(yǔ)文教學(xué)工作，深入貫徹新課改理念，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量。鄧灣鄉(xiāng)中心學(xué)校于2023年5月10日舉行語(yǔ)文教研活動(dòng)，全體語(yǔ)文老師參與了本次活動(dòng)。 　　“一物生來(lái)強(qiáng)，每天織網(wǎng)忙?？椡觎o靜坐，專(zhuān)等蚊蟲(chóng)撞。”在這個(gè)生機(jī)勃勃，春意盎然的日子里，我們跟隨著任冉老師的腳步，把目光聚焦到樹(shù)上的一只小蜘蛛身上，去看看小蜘蛛又有怎樣有趣且奇妙的經(jīng)歷！ 　　任冉老師通過(guò)聲情并茂的授課方式，致力于讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)講故事的方法，學(xué)會(huì)講故事，并引導(dǎo)學(xué)生加上表情、動(dòng)作和語(yǔ)言。整堂課充滿了童趣，生動(dòng)活潑，感染力強(qiáng)。 　　整堂課張弛有度，井然有序，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以復(fù)習(xí)生字詞的認(rèn)讀把學(xué)生的注意力快速吸引到課堂上來(lái)。在教學(xué)中，注重朗讀技巧的訓(xùn)練。同時(shí)，注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。 　　任老師從容優(yōu)雅，笑容溫婉，表達(dá)流暢，讓人如沐春風(fēng)，各個(gè)環(huán)節(jié)完美銜接。 　　任老師還設(shè)計(jì)了學(xué)生討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主討論蜘蛛還可能編什么東西，拓展了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的想象力。 　　聽(tīng)課老師們都在認(rèn)真地聽(tīng)著、記著。完全沉浸在許老師的課堂教學(xué)中。 　　課后，語(yǔ)文組老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研討。 　　首先授課老師對(duì)自己的教學(xué)思路、意圖和教學(xué)得失的闡述。 　　接著大家對(duì)本節(jié)課所呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)給予了充分的肯定，并指出在課堂中存在的一些不足。 大家暢所欲言，談體會(huì)，說(shuō)收獲，提建議。并交流了本堂課的亮點(diǎn)及其有待改進(jìn)的地方，針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。精彩點(diǎn)評(píng)對(duì)我們既是鼓勵(lì)，也是鞭策。 　　“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)，在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，我們會(huì)在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義。落實(shí)核心素養(yǎng)，為教育賦能!教無(wú)涯，研無(wú)盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞,研后有思考。鄧灣鄉(xiāng)中心學(xué)校全體語(yǔ)文老師一定會(huì)在教學(xué)專(zhuān)業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花會(huì)愈發(fā)燦爛!