傾聽(tīng)兒童????相伴成長(zhǎng)——神木市小狀元幼兒園2023年學(xué)前教育宣傳月

清風(fēng)

傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我們能讀懂花兒的心思；傾聽(tīng)溪水的歌聲，我們能讀懂山森的呼吸；傾聽(tīng)兒童的心聲，我們能走進(jìn)兒童的心靈。讓我們走近兒童，傾聽(tīng)兒童的聲音，挖掘每一個(gè)兒童的無(wú)限潛能。 　　2023年5月20日至6月20日是第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，亦是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)教育跨越式發(fā)展，推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十二年。 人生百年，立于幼學(xué)。2023學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)主題是“傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)”。 當(dāng)孩子最忠實(shí)的聽(tīng)眾 　　當(dāng)孩子主動(dòng)分享時(shí)，教師的回應(yīng)態(tài)度很重要，如果教師認(rèn)真對(duì)待和傾聽(tīng)，孩子就會(huì)被激發(fā)出更強(qiáng)的傾訴意愿，并且會(huì)受到鼓勵(lì)、積極表現(xiàn)，獲取更多信息。 所以，孩子喜歡和您交流，說(shuō)明他跟你相處是放松且愉快的，并且也對(duì)你充滿了信任。孩子的成長(zhǎng)只有一次，好好珍惜他們和您分享的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為他們的一名忠實(shí)聽(tīng)眾，走進(jìn)他們的內(nèi)心，傾聽(tīng)他們的故事。 善于發(fā)現(xiàn)、讀懂孩子 　　鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，在游戲中，我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)設(shè)，把自己活動(dòng)中所見(jiàn)、所樂(lè)、所想、所悟等感受，用動(dòng)作、語(yǔ)言、符號(hào)、圖案等，代替內(nèi)心的話，進(jìn)行多元表達(dá)，即游戲表征。 游戲表征是兒童思維內(nèi)化的過(guò)程，他們用特有的方式來(lái)表達(dá)自己的思想和認(rèn)識(shí)，幼兒的一百種語(yǔ)言需要教師的一百零一次看見(jiàn)。 幼兒表征作為一種有意義的語(yǔ)言，是幼兒思維的主要載體，也是教師讀懂幼兒的關(guān)鍵。教師可以更好地了解幼兒的情況和需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題和困惑，以便給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?lt;/p> 　　兒童的情感更需要溝通，兒童的心靈更需要呵護(hù)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)以平等、開(kāi)放且耐心的態(tài)度去傾聽(tīng)孩子的心聲，才是真正地幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的開(kāi)始。我們要建立良好的師幼關(guān)讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感，相伴成長(zhǎng)! 給孩子訴說(shuō)的機(jī)會(huì) 　　家長(zhǎng)一定要給孩子說(shuō)出口的機(jī)會(huì)，給孩子傾訴、解釋、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。這是傾聽(tīng)孩子心聲的第一步。 很多時(shí)候孩子想要和家長(zhǎng)分享一些有趣的事情，但總被家長(zhǎng)無(wú)情的打斷。話還沒(méi)有說(shuō)完就被打斷了:“ 你管別人做什么，管好你自己就行了?！鳖愃频那闆r時(shí)有發(fā)生，不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，但是真的等到孩子不愿意對(duì)自己訴說(shuō)的時(shí)候又開(kāi)始責(zé)怪孩子。 傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)和心聲，才能更好地理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對(duì)孩子不好的行為和情緒及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。 不要打斷孩子的傾訴 　　我們都知道隨意打斷他人談話或發(fā)言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為。但是家長(zhǎng)為什么能心安理得地打斷正在發(fā)表言論的孩子呢?有時(shí)候家長(zhǎng)想要打斷孩子是擔(dān)心孩子說(shuō)出不合適的話。其實(shí)孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會(huì)令事情變得糟糕，反而會(huì)令其變得更加美好。 不要拒絕孩子的溝通 　　很多家長(zhǎng)在孩子想要與其交流的時(shí)候總是說(shuō)“很忙”，忙不是借口，為什么有時(shí)間做別的事情，反而沒(méi)時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)話呢！以“忙”為理由拒絕聆聽(tīng)孩子的心聲是極其不明智的選擇。 做真誠(chéng)的傾聽(tīng)者 　　很多家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子說(shuō)話的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家長(zhǎng)分享、愿意向家長(zhǎng)訴說(shuō)心聲，是因?yàn)樾湃渭议L(zhǎng)，把父母當(dāng)做自己最親近的人。 所以當(dāng)孩子主動(dòng)說(shuō)話傾訴的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要有一個(gè)正確的聆聽(tīng)姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠(chéng)意去傾聽(tīng)孩子的心聲。 給家長(zhǎng)的傾聽(tīng)建議 　　1.停下自己正在做的事情, 2.用眼睛看著孩子，不時(shí)地做出回應(yīng)，可以用肢體語(yǔ)言和微笑等讓孩子知道你在認(rèn)真聽(tīng)他講話 3.用心聽(tīng)孩子表達(dá)，最后給出自己的合理對(duì)答。 　　面對(duì)每一個(gè)獨(dú)特的孩子，作為老師的我們要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)，去側(cè)耳傾聽(tīng)，去擁抱感受，去并肩行走，只有走進(jìn)他們的心靈，肩負(fù)愛(ài)的責(zé)任，才能將教書(shū)育人注入靈魂中，達(dá)到立德樹(shù)人的根本目標(biāo)，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。　每個(gè)幼兒都有他們自己的想法，我們應(yīng)該放手給他們一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì) 。他們每一次的細(xì)心觀察、靈感閃現(xiàn)、勇敢嘗試，都可能創(chuàng)造無(wú)限的精彩，讓我們傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，相伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 "傾聽(tīng)兒童相伴成長(zhǎng)"讓孩子成為主角，給孩子時(shí)間和空間，去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長(zhǎng)，而我們只需蹲下身、彎下腰，走進(jìn)孩子，靜待花開(kāi)。2023年學(xué)前教育宣傳月，我們?cè)谛袆?dòng)！