活動(dòng)觀摩與研討 <p class="ql-block">首先，孫老師以山東省原創(chuàng)兒童圖畫書《云朵媽媽的三個(gè)娃》為切入點(diǎn)向老師們展示了一節(jié)圖畫書教學(xué)活動(dòng)，她將圖畫書內(nèi)容生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出來，活動(dòng)觸動(dòng)了心靈，孩子的分享飽含真情。</p> <p class="ql-block">觀摩后，教師們進(jìn)行了研討活動(dòng)。執(zhí)教老師介紹了本次活動(dòng)的來源和組織過程，以圖畫書元素為導(dǎo)入，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的興趣。其他的教師也給予了一些建議，在活動(dòng)中應(yīng)該充分發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，注重幼兒的創(chuàng)造性；注意教師自身情緒的調(diào)動(dòng)性。優(yōu)秀的圖畫書蘊(yùn)含著教育價(jià)值，通過原創(chuàng)圖畫書閱讀教學(xué)活動(dòng)觀摩與研討，指導(dǎo)我們要從兒童的視角看問題，傾聽兒童，用愛發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展。</p> 以趣養(yǎng)趣，愛上閱讀 <p class="ql-block">淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園研究團(tuán)隊(duì)的”以趣養(yǎng)趣，愛上閱讀“盡顯閱讀文化底蘊(yùn)。及時(shí)捕捉孩子興趣，猜一猜、說一說、玩一玩，充分調(diào)動(dòng)孩子們的視、聽、觸覺等多種感官在多渠道體驗(yàn)中愛上閱讀。</p> 專家分享 <p class="ql-block"> 華東師范大學(xué)周兢教授《對(duì)我國(guó)早期閱讀教育發(fā)展的期待與展望》中指出，中國(guó)的早期閱讀教育要立足于中國(guó)國(guó)情，充分考慮中國(guó)文化教育情境對(duì)早期閱讀教育所提出的不同要求，充分關(guān)照不同層面兒童閱讀教育可能存在的問題。一個(gè)優(yōu)秀的閱讀指導(dǎo)教師要掌握語言學(xué)知識(shí)、認(rèn)知心理學(xué)和心理語言學(xué)知識(shí)、發(fā)展心理學(xué)知識(shí)和閱讀教學(xué)法知識(shí)。在學(xué)前兒童敘事講述中，要抓住教學(xué)難點(diǎn)和核心經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">多位專家從聚焦幼兒圖畫書閱讀教學(xué)活動(dòng)開展、閱讀區(qū)活動(dòng)組織與指導(dǎo)、幼兒閱讀支持策略、親子閱讀指導(dǎo)等方面，做主旨報(bào)告，部分市、縣(市、區(qū))進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流</p> <p class="ql-block">通過此次教研活動(dòng)，為老師們搭建了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，提升了教師們的專業(yè)水平。我們將以此次省級(jí)教研活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)我園幼兒圖畫書閱讀活動(dòng)有效開展，種下閱讀的種子，開出幸福的花，以閱讀為推手，促進(jìn)實(shí)施全環(huán)境立德樹人。行而不輟，未來可期，讓我們靜待“研”途花開！</p>