【走進詩歌、浸潤童心】——魯?shù)榭h億苗幼兒園中一班閱讀活動:詩歌《太空娃娃》

木潯沫

《太空娃娃》這首詩歌以孩子天真的童心想象，借助樓房不斷增加的高度來到天上，探索太空世界的奇妙與多彩，在滿足孩子好奇心與想象力的同時，引導他們更加熱愛生活，熱愛大自然。這種奇特的經(jīng)歷，不由勾起人們的無限向往，讓人感嘆童心世界的奇思妙想、無拘無束。 活動目標 1.體會詩歌蘊含的神奇想象的趣味性。2.理解詩歌，感受詩歌中頂真的表現(xiàn)手法。3.能運用頂真的方式用詞說話。4.認讀重點字詞:高樓，摸。 活動導入 　　觀看太空視頻，談談太空中的事物，引出詩歌。 教師:太空真神奇。太空中都有什么？怎樣才能上天去看看呢？有一個小朋友也想到太空看看，她想的方法是怎樣的？我們一起來看看吧！ 理解閱讀 一、觀察畫面: 小朋友們，你們從畫面中看到了什么？ 每個小朋友都踴躍舉手??，積極回答老師的問題。 二、理解詩歌內(nèi)容和結構1、那你們知道小女孩是怎么到月亮上去的呢？“是月亮婆婆接她上去的。”2、那你在兒歌中還聽到了什么？“我聽到了高樓高樓長長，一長長到天上了。”“我聽到了伸手摸到月亮?！?lt;/p>“我聽到了開滿星星花花?！?lt;/p>“我聽到了小女孩在采花，變成了太空娃娃?！薄?lt;/p> 小朋友們這么棒，我們一起來看圖片，朗讀詩歌吧！ 　　小結:小朋友來到高高的樓頂，好像一伸手就摸到了月亮。在月亮??婆婆的幫助下，她來到太空。太空中繁星點點，好像盛開的鮮花，不如做個采花的太空娃娃吧！ 三、朗讀詩歌 教師帶領幼兒用不同的方式和輕松詼諧的語氣朗詩詩歌。大小聲朗讀法打節(jié)奏式朗讀法肢體動作朗讀法 四、活動小結 頂真是一種修辭手法，是指前一句的最后一個字（詞）作為后一句的第一個字（詞）。運用頂真修辭手法，不但能使句子結構整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系。 創(chuàng)意閱讀 1、幼兒根據(jù)圖片，在教師的帶領下集體朗讀詩歌。 2、宇宙太空的浩瀚無邊，有趣神奇又神秘。小朋友們以繪畫的方式，把自己想象中的太空給它繪畫出來。 　　太空太神奇了，每一個小朋友都想到太空看看。讓我們一起來看看小朋友們的創(chuàng)作的太空中都有什么吧！ 　　《太空娃娃》是一首有趣且朗朗上口的詩歌，采用了頂真的寫作方法，上下句首尾相連，在局部的重復中，增強了詩歌的可讀性。不僅可以豐富幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒感知到事物的相互關系，同時鍛煉了幼兒的想象力和觀察力。還充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗通過繪畫創(chuàng)編出自己的詩歌。