<p class="ql-block"> 為扎實推進幼小銜接，推進幼兒園科學保教和小學“零起點”教學，糾正“小學化”傾向，提升教師教育理念,積累實踐經(jīng)驗，助力兒童健全成長和終身發(fā)展。在教育局黨委委員、教育教學研究室副主任王慧琴親自安排部署下，由教育教學研究室學前辦主辦，水定鎮(zhèn)中心學校承辦，于2023年5月9日上午，開展了以“真誠溝通 共育未來”為主題的幼小銜接教學觀摩活動。</p> 升起心中的旗 <p class="ql-block"> 水定鎮(zhèn)中心學校一大早迎來了一群可愛的小客人，學校師生熱情的接待了這群活潑可愛的小客人。首先，觀看了學校莊嚴的升旗儀式……</p> 走進別樣的校 <p class="ql-block"> 為了讓幼兒園大班的孩子們能更好的了解小學生活。他們參觀了學校的圖書閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、教學樓、文化長廊....在每一處，孩子們都在認真地觀察著校園里的每一個角落，耐心地傾聽學校老師解說。每個孩子努力地尋找著小學與幼兒園的不同之處，同時心中對小學生活充滿了滿滿的期待和向往。</p> <p class="ql-block"> 在一陣急促的課間鈴聲中，小朋友們來到了學校羽毛球場地，觀看精彩的大課間活動。小朋友們看到哥哥姐姐們整齊的隊伍，忍不住豎起了大拇指，一些小朋友還跟著哥哥姐姐一起做起操來……</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)導與小朋友親切交流，孩子們高興的說著他們的收獲…</p> <p class="ql-block"> 孩子們與老師分享小零食，充分顯示出幼兒園的感恩教育落到實處。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的小朋友和一年級的小同學一起完成手工制作，并將小手工送給了小朋友，祝賀小朋友即將走進一年級的校園生活。</p> 觀摩探究的課 <p class="ql-block"> 本次教學觀摩展示環(huán)節(jié)由陳丹丹老師帶來的《荷葉圓圓》、王霞老師帶來的《找規(guī)律》和韓園園老師帶來的《找規(guī)律》三節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 游戲化的教學設(shè)計，豐富的教具使用，趣味性十足的活動環(huán)節(jié)，學生們極高的參與度，讓在場的聽課者也沉浸在快樂的學習氛圍當中……</p> <p class="ql-block"> 教師們充滿童真童趣游戲化的教學模式給在場的聽課者留下了深刻的印象，示范觀摩課結(jié)束后，三位執(zhí)教老師進行了現(xiàn)場教學反思，讓聽課的老師們更清楚的了解小學的課堂模式、習慣培養(yǎng)。三節(jié)課充分體現(xiàn)了以幼兒為本，以幼兒的認知水平為本，以幼兒的科學素養(yǎng)發(fā)展為本的教學理念。聽課的老師們紛紛表示收獲很大，希望以后多組織一些這樣的活動，促進教師們之間的交流學習。</p> 評析銜接的點 <p class="ql-block"> 教育教學研究室小學語文教研員唐利輝老師緊扣課程標準，對陳丹丹老師的這節(jié)語文課所呈現(xiàn)出的“語文味”進行了分析，希望能對我們在座的各位今后的授課帶來一定的思考。</p> <p class="ql-block"> 小學數(shù)學教研員黃娟老師緊扣學科核心素養(yǎng)，對王老師、韓老師的數(shù)學課運用游戲等方法引領(lǐng)、幫助學生理解掌握數(shù)學的基礎(chǔ)知識和基本技能，形成數(shù)學基本思想進行了闡述，相信各位會產(chǎn)生思維的火花。</p> <p class="ql-block"> 學前辦張曉麗主任對今天活動予以了肯定，同時對今后工作的開展，指明了方向，相信通過今天的觀摩活動，我們在坐的每位老師都會留下很多思索，也將伴著我們在以后的教育教學過程中付諸實踐。</p> <p class="ql-block"> 最后，水定鎮(zhèn)中心學校校長王宏剛對本次活動進行小結(jié)，他表示：本次活動非常有意義，大家為了一個共同的心愿，讓我們的孩子能健康、快樂地進入適應小學階段學習生活，身心和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教育局學前辦主任張曉麗為授課教師頒發(fā)榮譽證書</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 本次活動是霍城縣教育局教育教學研究室、學前辦“幼小銜接”舉措之一，請幼兒園的幼兒們“走進小學”不僅在時間上逐漸靠近，更讓幼兒從心理準備和能力準備等方面逐步向小學生活進行過渡和接近，本次參觀活動，讓幼兒親身感受到小學與幼兒園在生活環(huán)境和學習環(huán)境的不同，進一步激發(fā)了幼兒向往小學生活的積極情感，為孩子的進入小學一年級學習乃至終身學習打下良好的基礎(chǔ)；教學觀摩活動，讓幼兒園的老師、小學老師對幼兒園、小學的教育理念、課程設(shè)置、教學內(nèi)容、教育方式等特點有了進一步的了解，通過這次活動，促進了幼小銜接工作的深入開展，相信通過小學和幼兒園老師共同努力，一定會給孩子們創(chuàng)造一個幸?？鞓返耐辏?lt;/p> <p class="ql-block">審核：霍城縣教育局教育教學研究室 唐利輝</p><p class="ql-block">編輯：米娜</p>