秉承初心共奮進(jìn)，齊心協(xié)力奏華章 ——臨沂雙語學(xué)校八年級期中成績分析會

臨沂雙語學(xué)校初中部八年級

時光荏苒，歲月如梭，這一學(xué)期已經(jīng)走過了一半的路程。經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織安排，經(jīng)過八年級全體師生的共同努力，本學(xué)期的八年級期中考試工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。為了總結(jié)經(jīng)驗得失，為了尋找教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，為后半學(xué)期的教育教學(xué)管理提供借鑒，八年級召開了期中考試質(zhì)量分析會，全體八年級任課教師參加了本次會議。 會議開始，李主任和徐主任為獲得“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”的老師進(jìn)行頒獎。 劉天天老師認(rèn)為人是情感動物，我們彼此之間同頻共振，相互信任，才能久處不厭。讓學(xué)生感受到了老師對學(xué)生的愛。對于教學(xué)而言，親其師，近其道，是永不過時的旋律。如果說愛讓師生之間拉進(jìn)了距離，那么班規(guī)班紀(jì)就像是法律，把彼此的愛進(jìn)行了規(guī)范，愛是基礎(chǔ)。天下難事必敗于細(xì)，班級管理存在于我們?nèi)粘９ぷ鞯拿恳粋€細(xì)節(jié)中。盡可能的讓班級里，事事有人做，人人有事做。面對學(xué)生永遠(yuǎn)保持熱情，班主任不躺平，學(xué)生就會充滿斗志。 王靜老師認(rèn)為備課是重中之重，平時進(jìn)行兩個層面的教研：集體備課和隨機教研。課前固定進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，勾畫教學(xué)重點。課后的隨時教研，不懂得隨時問、隨時討精揀內(nèi)容，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時備課過程中，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精簡，上課時精講精煉，提高課堂效率。其次，學(xué)生是活生生的人，有自己的思想和情緒，所以在平時上課過程中，不是一味的盲目的輸出，而是隨時隨地觀察學(xué)生的狀態(tài)，想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重輸出的有效性。引導(dǎo)學(xué)生畫相應(yīng)的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容串連起來。加深學(xué)生的理解，理解了才能夠很好的背誦出來，才能在 會議最后，李主任總結(jié)分析期中考試的成績，找出優(yōu)勢與不足，以便下一階段更好地提高和進(jìn)步，肯定教學(xué)方面取得的成績的同時，客觀地指出了教學(xué)中存在的問題，提出了切實可行的教學(xué)策略。首先根據(jù)數(shù)據(jù)比較找到自己的問題及長處，然后同層次班級進(jìn)行比較找出問題及不足。分析了學(xué)科、班級具體情況，鼓勵老師們再接再厲，奮勇爭先。最后指出下一階段工作方向、實施措施。 在今后的教學(xué)中，我們要做到——面向全體，注重基礎(chǔ)，查漏補缺，培優(yōu)補差，聯(lián)系實際，培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。精心上好每一節(jié)課，教學(xué)要做到知識到位，能力到位，激發(fā)活力，樹立信心，關(guān)注學(xué)生的興趣與方法，真正做到“常規(guī)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)教學(xué)常規(guī)化”全力以赴構(gòu)建有效課堂，八年級的教學(xué)質(zhì)量一定能上一個新臺階。