<p class="ql-block" style="text-align:center;">一陣暖暖的風(fēng)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一聲轟轟的雷，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一場微微的雨，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一圈綠綠的芽，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">還有一樹粉粉的花骨朵，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">咦？是誰拍了拍我？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">哈哈，原來是你呀！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“春天，你好！”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">永豐小學(xué)“豐.雅”學(xué)子與春天的故事開始啦......</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">尋春追春 春意鬧</b></p> <p class="ql-block"> 三月，是“梨花淡白柳深青”的季節(jié)，也是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的時光。 放風(fēng)箏是孩子們非常喜愛的一項戶外活動。一片紙，一根線，一段記憶，風(fēng)箏承載了多少人美好的愿望！小風(fēng)箏大夢想，一年級的孩子們放飛的不是風(fēng)箏是我們飛天的夢!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">聽春唱春 春盎然</b></p> <p class="ql-block"> 花已開，春已至，二年級的孩子們且歌且吟誦，把對春的喜愛融入優(yōu)美、歡快的音樂中；他們追尋春的腳步，跟著她走進校園，走向遠方... ...</p> <p class="ql-block"> 不管是萬紫千紅中蜂飛蝶舞的私語，還是碧野中聲聲醉人的鳥啼蟲鳴，亦或是小溪清流的潺潺，都是春天無比美妙動聽的音符。</p> <p class="ql-block"> 春的旋律，是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。春的旋律，是“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。春的旋律，是“簾外雨潺潺，春意闌珊”。</p> <p class="ql-block"> 聽，孩子們活潑、歡快的聲音，唱響著春天的靈動，裝點著美麗的校園。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">種春吟春 春長在</b></p> <p class="ql-block"> 春天是萬物生長的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。撒下一粒種子，便播種下一份希望。恰逢植樹節(jié)，我們抓住節(jié)日的契機開展一系列“愛綠護綠”活動，讓三年級的孩子們在親身體驗中感受綠化環(huán)境的重要性，將綠色的希望播種在孩子們的心里。</p> <p class="ql-block"> 在這充滿希望的季節(jié)，開啟了孩子們對播種的探索之旅。但是，到底種植哪一個呢？花種子？青菜？......</p> <p class="ql-block"> 孩子們親身體驗了播種的樂趣，鍛煉了動手能力和責(zé)任感，同時在心里播下了愛護植物、愛護自然的情感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">育春繪春 春趣濃</b></p> <p class="ql-block"> 蠶桑文化是中國文明的起點，是中國人的驕傲。為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)悠久的桑蠶文化，掌握春蠶養(yǎng)殖的技巧，永豐小學(xué)四年級特開設(shè)了春課程之＂育－－春之蠶＂活動。</p> <p class="ql-block"> 幼蠶的生長過程最有趣了。從一齡蠶（蟻蠶）到五齡蠶，要經(jīng)過四次蛻皮，逐漸成長起來。學(xué)生們觀察得非常認真：頭部大小的變化，身上花紋的變化，吃葉的樣子，爬行的動作……看著一天天長大的蠶寶寶，別提有多高興了！</p> <p class="ql-block"> 孩子們用手抄報的方式把自己養(yǎng)蠶的收獲、經(jīng)驗、感受記錄下來，一起在班級中分享，趣味盎然，其樂融融。</p> <p class="ql-block"> 在美術(shù)老師的教學(xué)引導(dǎo)下，孩子們巧手裝扮蠶繭，小小的繭兒成了精美的藝術(shù)品。</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過此次活動體驗到探索的樂趣，在體驗養(yǎng)蠶酸甜苦辣中，感知了生命的魅力，發(fā)現(xiàn)人生真諦?；顒又?，孩子們學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會合作，學(xué)會負責(zé)，學(xué)會生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">探春品春 春味鮮</b></p> <p class="ql-block"> 春有味，食為鮮，春天還是一場席卷大地的美食節(jié)。春天她一點一點地穿過空氣，擠進屋子，到處都彌漫著春的味道。那味道是香噴噴的，是有滋有味的，是幸福的味道！尋味，知味，春天的滋味在舌尖迸發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 春天的山野到處皆是綠。五年級的孩子們興致盎然地加入尋春鮮挖野菜的活動中，與熟悉的魚腥草、蒲公英、車前草、益母草等撞了個滿懷，原來它們既是野菜，又是治病的中藥材，是藥食兩用的天然保健佳品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">賞春贊春 春韻濃</b></p> <p class="ql-block"> 春有約，花不誤，春天的浪漫怎能少了鮮花的參與？</p> <p class="ql-block"> 六年級孩子們在語文、數(shù)學(xué)、英語老師指導(dǎo)下，通過采訪農(nóng)民、園丁，上網(wǎng)查閱資料等方式，了解油菜花、桃花、梨花等花的花期，以及網(wǎng)紅賞花地，以中英文形式制作賞花指南，繪制《賞花指南》，向人們發(fā)出一份春暖花開的邀請，共同奔赴一場春天的繁華。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在查閱資料基礎(chǔ)上，了解了各種春花的功效用途，制作了充滿春天氣息的花物。在慧心與巧手下，春花變成了花香撲鼻的桃花糕，變成了盛滿花香的玫瑰香囊，變成了永不凋零花書簽……讓你每一個春日，是一樹花的輕舞。</p> <p class="ql-block"> 春花有彩，也會變色。鮮花中含有一些花青素，花青素在不同的酸堿環(huán)境中能夠呈現(xiàn)出不同的顏色。在科學(xué)老師指導(dǎo)下，“豐.雅”學(xué)子利用春花自制酸堿指示劑，在一次次實驗中，探究了春花的有趣，也探索了科學(xué)的奧秘。</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，自然即課本，春天即課堂?！瓣柎翰嫉聺桑f物生光輝”，在春天課程中我們一路學(xué)習(xí)一路收獲，有屬于孩子們的春天體驗，也有許多春天的故事。故事里，大自然的春光和全課程的光芒在永小“豐.雅”學(xué)子成長的星空里熠熠生輝。</p><p class="ql-block"> </p>