【伴日相約初見成長(zhǎng)】大張莊小學(xué)附屬幼兒園開放日活動(dòng)報(bào)道（副本）

陽光

大張莊小學(xué)附屬幼兒園 如約而至 由老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)有序的進(jìn)入學(xué)校，在園門口簽到臺(tái)上簽到，迎賓禮儀小寶貝們樓門口有禮貌的迎接家長(zhǎng)們的到來，在井然有序中，開啟了美好的半日活動(dòng)。 　　家長(zhǎng)和幼兒參觀我們的樓道主題墻布置，給予好評(píng)！情境化人，幼兒園樓道也“肩負(fù)著”育人的功能。樓道是幼兒和家長(zhǎng)時(shí)常經(jīng)過的地方，不僅蘊(yùn)涵著許多教育契機(jī)，也是幼兒、家長(zhǎng)共享信息的天地。走廊作為公共通道，也是反映園所特色的一個(gè)方面。 　　創(chuàng)設(shè)文明禮儀的樓道環(huán)境，讓幼兒在樓梯環(huán)境的欣賞中，讓幼兒潤(rùn)物無聲的感受到美好，悄無聲息的實(shí)踐著禮儀教育。 　　我們利用樓道布置文明禮儀墻，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育和熏陶，讓他們從小養(yǎng)成，學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)其良好個(gè)性，社會(huì)性及道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。 集體教學(xué) 　　集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中重要環(huán)節(jié)，是幼兒獲得知識(shí)技能等方面的主要途徑。新穎有趣的集體活動(dòng)，以游戲化和情境化的教學(xué)形式，巧妙的運(yùn)用多媒體很好的調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性，讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)活動(dòng)，變的有趣??，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽的同時(shí)也感受到了孩子們快樂的學(xué)習(xí)生活。 　　所有老師準(zhǔn)備充分，教態(tài)自然大方，以自主探索為主的教學(xué)方式激發(fā)了孩子們的好奇心和探索欲望，寓教于樂，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在探索中思考，在快樂中成長(zhǎng)。給家長(zhǎng)們帶來大大的驚喜。 區(qū)域活動(dòng) 　　區(qū)域活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊和孩子們一同游戲，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧、溫馨，其樂融融，陪伴著自己的孩子，享受快樂時(shí)光，才能讓孩子快樂的成長(zhǎng)，才能讓孩子收獲到一份美麗的童年！ 　　在區(qū)域活動(dòng)中，孩子們自主選擇區(qū)域，興致高昂地開展活動(dòng)。建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)意無限，閱讀區(qū)的寧靜溫馨，美工區(qū)的巧手天地，益智操作區(qū)的動(dòng)手樂趣.....每個(gè)區(qū)都蘊(yùn)含著教育的智慧。教師們根據(jù)主題計(jì)劃內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)、科學(xué)布局，為孩子們提供了豐富的操作材料。孩子們?cè)诓僮鳌⒂螒蛑刑剿?，寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，同時(shí)把尊重、相信孩子、給予孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)等教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。有了家長(zhǎng)的熱切關(guān)注，孩子們表現(xiàn)得非常好，似乎要把自己最棒的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)看。   　　教師為幼兒提供豐富的材料、讓幼兒自由選擇區(qū)域，通過操作、擺弄、發(fā)現(xiàn)、討論、拼搭等活動(dòng)來獲得知識(shí)、發(fā)展能力。區(qū)域活動(dòng)是以個(gè)別化的教育形式，尊重幼兒的個(gè)性差異，滿足幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探索精神，發(fā)展幼兒能力的一種教學(xué)形式。此外，我們還認(rèn)為區(qū)域活動(dòng)為兒童提供了發(fā)現(xiàn)和發(fā)展個(gè)性潛能的機(jī)會(huì)，是他們能夠建立適合于自己的發(fā)展模式，包括利用自己的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自己的不足，從而對(duì)自己樹立起信心。也讓幼兒以個(gè)別或小組的方式、自主選擇、自主操作、探索、學(xué)習(xí)，從而在和環(huán)境的相互作用中，積累、表達(dá)自己經(jīng)驗(yàn)和感受、在獲得游戲體驗(yàn)的同時(shí)、獲得身體、情感認(rèn)知及社會(huì)性各方面發(fā)展的一種教育織織形式。區(qū)域活動(dòng)也很好的體現(xiàn)幼兒的自主性。 戶外活動(dòng) 　　我們的小寶貝們，踏著有力整齊的步伐，在教師的指導(dǎo)下變出不同的隊(duì)形，啦啦操?gòu)挠變航嵌瘸霭l(fā)，動(dòng)作安排科學(xué)合理，主要操節(jié)遵循由上到下至全身的規(guī)律，在滿足幼兒身體各部位動(dòng)起來的同時(shí)，也充分調(diào)動(dòng)幼兒做操的積極性和主動(dòng)性。 　　戶外活動(dòng)是一日生活中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展、體質(zhì)的增強(qiáng)、身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)等方面都有著獨(dú)特的價(jià)值。在課間操展示中，教師個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作示范到位，表情自然有感染力，語言引導(dǎo)恰當(dāng)適時(shí)。 　　瞧伴著歡快的音樂和明媚的陽光，我們的戶外體能活動(dòng)開始啦！孩子們從器械擺放、熱身、體能循環(huán)、放松環(huán)節(jié)到整理器械，一氣呵成、動(dòng)作熟練！瞧~他們步伐輕快，身手矯健，整個(gè)操場(chǎng)上洋溢著歡樂的氣氛。 　　小朋友們的《蝸牛??與黃鸝鳥》的音樂游戲表演讓大家眼前一亮。動(dòng)作優(yōu)美，干脆利落，動(dòng)作整齊。我們的園長(zhǎng)和校長(zhǎng)也參加到我們的活動(dòng)，他們好像回到童年。孩子們認(rèn)真專注的神情感染著在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)，他們聽從指令，個(gè)個(gè)神采奕奕，展現(xiàn)出小朋友們健康、自信、向上??拼搏的精神面貌。 游戲，是最令孩子們樂此不疲的，在游戲天地中，孩子們?cè)谔剿鬟^程中體驗(yàn)合作與分享，在游戲冒險(xiǎn)中獲得勇敢與自信；自主的程度越來越高，帶給我們的驚喜越來越多。戶外游戲更能促進(jìn)孩子的健康體魄！ 　　景自無言亦有聲，物本無語蘊(yùn)芳菲。幼兒園開放日是學(xué)園與家長(zhǎng)之間溝通的一座橋梁，也是家長(zhǎng)了解孩子在園表現(xiàn)的一種渠道。活動(dòng)最后，家長(zhǎng)們紛紛表示：“這樣的開放活動(dòng)很有意義，幼兒園提供了半天的時(shí)間讓我們靜下心來觀察孩子、了解孩子，同時(shí)也讓我們近距離的了解了老師的工作，感受到老師們工作的辛苦，為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)?！庇變簣@通過《開放日反饋調(diào)查表》填寫及現(xiàn)場(chǎng)交流的形式，了解家長(zhǎng)們的疑惑，收集相關(guān)工作意見和建議，實(shí)現(xiàn)了零距離互動(dòng)，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系，架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁，贏得家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可，進(jìn)一步提升了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意度。 “幼兒園開放日”的開放式溝通讓家園零距離接觸，增強(qiáng)了家長(zhǎng)參與幼兒園管理、共促幼兒園發(fā)展的責(zé)任意識(shí)。張小附屬幼兒園全體教職工將堅(jiān)守初心，堅(jiān)持做有溫度的教育、用愛賦能、用心陪伴，共同呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)，努力創(chuàng)辦讓人民滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓幼兒開心??的學(xué)前教育。相信每一次美好的相遇，都是為了未來更深的了解，園所、家長(zhǎng)與孩子的筑夢(mèng)之旅，正一步一個(gè)腳印向著朝陽出發(fā)…… 撰稿人：李艷圖片和視頻來自各班教師終審：侯金霞